习作ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

习作ppt课件课堂实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：习作ppt课件课堂实录

正文

《习作三》教学设计

大理市下关八小包勤快

教材简析:

本次习作是写常用应用文——发言稿。发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。

教学目标:

1、通过创设具体情境,让学生明确发言稿的写作特点和要求,学写一份发言稿。

2、引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。教学重难点:

引导学生把自己的意思表达具体清楚,感情真实,语句通顺。教学准备:

不同类型的发言稿若干份。

教学过程:

一、谈话引题

在重大节日来临时,在庆祝某项活动时,会有一些教学代表或学生代表发言,这时候就要写发言稿。那发言稿怎么写呢?这节课我们就一起来学习。

二、明确发言稿特点

1、老师带来一份教师节到来时学生代表的发言稿,请同学们看看,你们能发现什么?

2、小组讨论交流:这份庆祝教师节的发言稿首先向老师送上节日的祝福,再向老师表明自己的感激之情等,最后再一次祝福。发言稿的语言热情洋溢,情感真挚。

3、讨论:假如班里要改选班干部,你打算竞选班长,怎么来写发言稿呢?

(1)要有自己明确的观点:我要竞选班长。

(2)要讲清楚自己的优势:我为什么能当班长。

(3)要讲清楚自己的打算:我当班长会怎么做。

4、写过发言稿或读过发言稿的同学讲一讲,你们写过或读过什么发言稿?都写了哪些内容?应该注意些什么?

5、教师总结:不同场合所写的发言稿内容是不同的,要根据具体需要、具体环境而定。注意语言要简洁明快。发言是直接面向听众,所以,发言的语言一定要简洁明快,尽量不使用冗长啰唆的句子,更不要使用一些深奥难懂的词句,话要说得准确、易懂,最好运用大众语言。

三、尝试习作

1、学生根据习作提示选择写作情景,选择相同情景的同学可以组成合作小组一起写作。

2、明确习作要求。

(1)内容具体、适合当时需要;

(2)感情真实;

(3)语句通顺。

3、学生尝试写作,教师作巡回指导。

四、共同评议,修改发言稿

1、教师根据巡视观察,指名几个学生读习作草稿,指出问题,然后让学生结合评改中出现的典型问题自己修改作文草稿。

评价标准:不必拘泥于字数多少,以符合当时的发言要求为评价标准,以发言稿是否符合当时的场景,内容是否具体、语言是否通顺为评价重点。

2、小组交流评改。

3、全班学生互评互改。

4、推选几名学生根据情境说一说自己的发言稿。(老师可作为主持人创设一下情境)

5、教师小结作文情况。

五、拓展延伸,尝试发言

1、学生自由准备发言。

2、课堂模拟竞选,学生上台发言。

3、师生共同评议。

4、学生再次修改发言稿。

教学反思:

本次作文,主要存在的不足是,部分学生写得太过于简单,没能把自己的观点讲清楚。经过讲评修改后,大部分学生都能按要求来写。

资料摘要

习作ppt课件课堂实录