识字加油站+字词句运用第二课时教案

《语文园地七识字加油站和字词句运用》教学设计

和平小学黄新杰

教学内容:

部编人教版语文一年级下第98页、100页语文园地七识字加油站和字词句运用。

教材解读:

语文园地七安排了5个板块的内容。

“识字加油站”是通过“加一加、减一减”的方法认识8个生字。“字词句运用”安排了两项内容:第一项“比一比,填一填”,让学生区分形近字的练习;第二项“从下面词语中选几个,展开想象说几句话,”在打开学生想象力,训练发散思维的同时,提高学生遣词造句的能力。

教学目标:

1.引导学生用加一加、减一减的方法识字,认识8个生字,引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。

2.能区别四组形近字的字音,字形,了解字义,准确选择字组词填空。

3.了解8个词语的意思,会使用词语造句,培养想象力和语言应用能力。

教学重、难点:

1.用加一加、减一减的识字方法,认识8个生字。

2.能区别四组形近字的字音,字形,了解字义,准确选择字组词填空。

3.了解8个词语的意思,会使用词语造句。

课前准备:

8个生字卡片。

教学过程:第一课时

一、创设情境,激趣导入。

这节课,我们来学习语文园地七,老师给同学们带来了一位新朋友,你们看,他是————!谁愿意说说你所了解的孙悟空?是呀,孙悟空不仅会72变,而且还有一双火眼金睛,这节课,孙悟空听说咱班同学学习很认真,所以要和同学们一起去语文园地七中闯关?你们欢迎吗?

二、学习用加一加,减一减的方法识字。

首先让我们进入第一关:识字加油站。

1.出示98页识字加油站的内容(课件)自由读。谁能领读红色的字,要求拼拼音,读生字。请同学们把这组词齐读一遍。教师示范读一组,口加少就是吵。师领读。男女生分读。你发现了什么? (加一加)

师小结:像这样用熟悉的字加在一起组成的新字,就是加一加的方法识字。

齐读一遍。

2.用同样的方法学习用减一减的方法识字。

3.同桌游戏,你出卡片,我来读字并组词。

4.老师也想和你们玩一玩。(师出示卡片生字,生来读并组词)

你知道“甘”字的意思吗?汉字的演变。用生字组词。看这两幅图,你能用一个词来说说。

此时孙悟空说你们能用加一加和减一减的识字方法,说说你还学会了哪些字?每种方法各举两个例子写在练习本上:同桌合作:1个人写,另一个说。看看那组同桌是最佳合作伙伴。

5.请同学们把8张卡片摆在桌面上,我说那个字,你就快速找到它,并举起他,看随动作快,闯关快。孙悟空祝贺同学们闯关成功。奖励同学们一颗星。

你们是非常善于学习的孩子,学有所用,太了不起了!

二、学习形近字,能通过比字音,比字形,比字义区分形近字。

1.刚才这一关同学们的表现真不错,让我们进入第二关,字词句运用,瞧,来了四对双胞胎字宝宝。出示汉字:午—牛已—己刀—力人—入

2.这些双胞胎的字宝宝长得太像啦,像这样字形相近的字,就叫形近字(板书)比一比每组双胞胎字宝宝有什么不同?指名说,其他的同学进行补充说明。

3.全班齐读词语。

3.我们了解了这些双胞胎字宝宝的字音,字形,字义的区别,相信你一定能准确地用到它,请把双胞胎字宝宝送回自己的房间中,写在语文书第98页下面。(强调写字做到三个一:一拳、一尺、一寸)

4.反馈:4个同学说一说。中午填1,水牛填2.齐读一遍。

祝贺你们闯关成功,但孙悟空说,你班的小朋友太厉害了,想让你们再挑战一下。行吗?

5.出示练习,生观察后指名答。

由于同学们学的用心,所以闯关成功,下一关可是最有挑战性的,你们敢挑战吗?

三、理解词语,学习用几个词语说几句话。

1.请看这些词语宝宝来了,谁来领读一遍。(读正确)

2.师轻声慢慢读一遍,学生闭上眼睛想象画面。(理解词语意思)

请愿意把你刚刚想象的画面说一说?

3.出示老师想象的画面,让学生说说看到了什么?

4.同桌互相说句子,引导学生说完整,数清楚。听明白。同桌说的好的用大拇指夸夸他。

指生发言,全班同学互相倾听学习。

说的真好,你们都可以成为小作家了。同学们真是太有才了,祝贺你们第四关闯关成功。

5.通过这节课的学习,你有什么收获?

四、作业。

回家后,把今天课堂上说的几句话写在练习本上,注意:开头要空两个格,注意标点符号的使用。

孙悟空悄悄地跟我说,跟你班的小朋友上课太开心了,他要回花果山了,我们跟他说声“再见吧”这节课就上到这里,下课。

五、板书设计

识字方法形近字

加一加

减一减

比字义

比字形

比字音

语文园地七

说句子说清楚说完整