1 吃水不忘挖井人优秀教学设计

《吃水不忘挖井人》教学设计

一、学习目标

1、认识“忘、挖”等12个生字，会写“乡、井”等6个字。

2、正确、流利地朗读课文，能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。

二、课前准备

：生搜集毛主席资料，课件

三、教学时间：2课时。

第

一

课

时

一、歌曲导入

1、师

：同学们，上课之前请同学们欣赏一首歌曲，名字叫《太阳最红毛主席最亲》。

2、同学们，你们知道毛主席是谁吗？课前已交让大家回家搜集了这方面的资料，谁来说一说呢？生说。

3、老师介绍（毛主席，原名***，是中华人民共和国的一位杰出领袖，他一生为了中国人民的解放，为了祖国的繁荣富强而奋斗，中国人民永远怀念他。），今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章，《吃水不忘挖井人》，板书课题。（备注：“吃”只写拼音，空出汉字，为后面教学汉字作准备），齐读课题。

二、初读课文，学习生字

1、接下来请同学们打开课本，自由朗读课文，要完成三个任务，一是借助汉语拼音带问题通读全文,用自己喜欢的方法为自然段做出标记。二是思考：“挖井人”指谁？“立碑人”又是谁？（师贴板贴“挖井人”“立碑人”在黑板上。）三是思考课文讲的是一件什么事？

2、生自由读课文，师巡视指导。

3、由学生说自然段，师在畅言课文中标注，带学生一起学习。

4、找生完成任务二，并贴板贴“毛主席”“乡亲们”。

5、完成任务三，带学生归纳复述课文讲了一件什么事。

三、学习会认识的字，教学要去会写的生字。

1、

打开畅言做好的生字音乐卡片，由畅言带读生字，生齐读，让学生说哪些字需要我们注意。

2、

学习两个偏旁“心字底”和“广字旁”，师写，带学生读，学习新的笔画“横折弯”。

3、去掉拼音在读生字，齐读、指名读。

4、运用畅言语音测评，找生上台读，由畅言打分，再根据畅言提示纠正读音。

5、带学生玩生字摘苹果游戏，增加学生认识汉字的趣味性。

6、教学生字“吃”，部首，结构，写法。并将师范写的补充到课题中，完善课题。学习“没”，部首，结构，写法。

四、学习课文

1、齐读课文，总体把握课文内容。

2、学习第一自然的，让生在书上划出表示地点的词语，

并找一个学生让台在畅言课文上划出来，教师再次说明：毛主席在江西瑞金城外的一个小村子沙洲坝住过。

3、齐读第二自然的，思考：沙洲坝遇到了什么困难？毛主席是怎么帮助他们的？让生回答。沙洲坝乡亲们吃水很困难，老师出示一首童

谣，让学生深切感受到缺水的严重性，所以毛主席再忙，他也要给乡亲们解决这个困难，学生找句子，毛主席怎么做的。老师总结。

4、出示图片，毛主席带领乡亲们挖井的图片，进一步感受毛主席关心沙洲坝乡亲们的情感。

5、师配乐，再次渲染课文内容，让学生深切感受到毛主席对乡亲们的关心之情。概括板书，毛主席“爱人民”。

6、让学生带着对毛主席的怀念和崇敬再次齐读课文，找两个学生读，再齐读，充分感悟毛主席的爱人民。

五、读新词。巩固知识

1、指名读课文词语，巩固字词知识。

2、指名小老师带读，再齐读。

3、再读课文。

4、书写本课所学生字，描红，书写，师指导写字姿势。

六、布置作业

1、会认蓝色通道里的字。

2、熟读课文。

3、把这个故事说给爸爸妈妈听。

板书设计：

1 吃水不忘挖井人

挖井人

毛主席

立碑人

乡亲们

爱人民

教后反思：由于课文内容与学生的生活实际相距太远，所以课前布置了搜集毛主席相关资料的任务，加深了解，也激发他们学习的兴趣。除了课文内容，作为低年级，生字词的教学也占了重要的地位，通过畅言的语音检测，摘苹果的游戏等来采取多种有趣的方法让学生掌握字词。效果不错。