4 田家四季歌第二课时教学实录

一、导入

1、同学们,一年有四个季节春夏秋冬,你最喜欢哪个季节呢?说说原因吧。(学生交流)老师从声音响亮、表达流利,说话完整等方面进行评价。

2、听同学们一说,我们发现春夏秋冬四个季节各有不同的美呢。这节课我们就一起来读一首关于四季的小儿歌。伸出小手和老师一起写课题。

3、季是本节课要求会写的生字,下面是子上面是禾,季指的是幼小的禾苗,四季那就是说每个季节都有新的生命和希望。

齐读课题。

二、自读识字

四季各有什么特点呢?请同学们大声读儿歌,注意要求:

1、读准字音,不认识的生字借助拼音多读几遍。

2、读通句子,试着把儿歌读通顺。

同学们读完就坐好,这个习惯可真好。

(一)谁愿意为大家读读这首小儿歌?第一小节,第二小节第三小节,第四小节?其余同学仔细听:他们读的对吗?(四生读儿歌)

1、什么问题?请你来说,

2、第一遍读,能读成这样已经很了不起了,老师有一个小妙招能帮助大家读好儿歌,想不想知道?

3、看,魔法变变变。在长句子中间加上停顿线就能读好了,谁来试着读第一小节。

春季里,春风吹,花开草长/蝴蝶飞。麦苗儿/多嫩,桑叶儿/正肥。

(1)一生读课文,听,这样注意着停顿就把节奏读准了。男生一起来读一读吧。

(2)同学们看,这儿有两个儿化音呢,应该怎样读呢?听老师读,老师示范。这样读,多好听啊,谁想来试一试?女生一起来读一遍吧。

4、我们接着来读第二小节。

夏季里,农事忙,采了蚕桑/又插秧。早起/勤耕种,归来/戴月光。

(1)谁想试一试?节奏读的真准确。

(2)同学们看这个字,“了”读什么?le它可是个多音字,在这句话中读这个音。那在“一年农事了,大家笑盈盈。”这句话中读什么呢?

谁来猜一猜?liao猜对了,奖励你当小老师领着大家读句子吧。

(3)男女生合作着读第二小节和第四小节。

女:夏季里,农事忙,采了蚕桑/又插秧。早起/勤耕种,归来/戴月光。

男:冬季里,雪初晴,新制棉衣/暖又轻。一年/农事了,大家/笑盈盈。

(4)第三小节,老师来读,你们仔细听:我读对了吗?(老师故意读错chang )

秋季里,稻上场,谷像黄金/粒粒香。身体/虽辛苦,心里/喜洋洋。

有错误吗?对,在这儿读二声,还有三声的读音呢。

我们来看图片,猜猜他的读音吧。

Cháng chǎng

操场()场院()

(5)读准了字音,我们大家一起来读句子吧。

让我们坐直身子,拍拍小手,完整地把儿歌读一遍吧。

(二)在我们读儿歌的时候,儿歌中一些调皮的词语宝宝偷偷的钻进了你的桌洞里,你还能叫出他们的名字吗?轻轻的拿出词语卡片,放到桌子中间来,老师和大家一起玩个游戏吧。

1、老师说名字,同桌一起用手指样子,找对了就大声读出来。(老师读5个)

2、还有几个词语,请同桌合作着玩,一个读名字,一个照样子,同桌读不出来或者找

不出来的,请你用笔把它圈出来。

3、老师发现有同学圈划出了这样几个词语。

“辛苦”—---谁认识?请你领着大家读两遍。什么叫“辛苦”呢?我们来看图说说看。出示第二幅插图。

你看到了什么?(3个说)是呀,出示句子“采了蚕桑/又插秧。早起/勤耕种,归来/戴月光。”读句子,农民伯伯忙着采桑、插秧、早起晚归,多辛苦呀。读这个词语。生活中谁辛苦?(学生练习说句子)

看。联系着生活我们就记住了这个词语----辛苦。

“归来戴月光” ---既然难读,老师领着大家读一读。归来就是回来,看,换个近义词能帮助我们记住这个词语呢。再读。

戴这个字啊,很不好记,还容易与同义字“带”混淆呢,我们可以组词语记住它们

戴红领巾戴戒指戴帽子戴手表戴围巾

带路带铅笔带钱包带衣服带水果

发现了什么?是的有道理。

看,对比着记字,我们能记得更牢靠呢。大家一起读这句话---“归来戴月光”。

4、除了老师发现的这些,你们还圈出了哪些词语呢?

随机指导三个以内。

看来同学们已经记住词语宝宝的名字了,让我们一起来读一读吧,

5、交朋友不仅要记住名字,还要记住生字的样子呢、仔细观察这些字,有什么好方法记住他们吗?

(1)同桌互相说一说。

(2)全班交流。

蝴蝶---他们有着相同的偏旁,猜猜他们和什么有关?虫子旁的字,你还知道有哪些?老师也找了一些,我们一起打打招呼吧。

肥---月子旁,猜猜看看和什么有关?身体,让我们从头往下数一数吧(脑脸脖胸腹肚腰腿脚)

戴---老师这儿还有一字谜呢,看谁最聪明,能猜出来?

土字头,田字腰,共短腿,斜钩撇点甩大刀。

三、生字回文

同学们真聪明,不仅儿歌读的好,词语还记得牢,方法很巧妙。那现在老师就领着大家到田野中欣赏四季的美景吧。(轻音乐响起)

(一)出示图片。老师讲解:春天来了,一切欣欣然张开了眼,你看到了什么?(3个学生说)多美的季节呀,把你对春天的喜爱与赞美送到句子中,谁能读好这句话?

(二)出示图片。夏天来了,人们跟着忙碌起来,大爷你在忙什么呢?(割豆子)大娘你又在忙什么呢?(插秧)大嫂你在干嘛呢?(采桑)是呀,夏季里,农事忙,大家一起读----采了、、、、、、、

(三)出示图片。秋天到了,田野里怎么样?(一片金黄)想象一下,田野里还有什么?(红彤彤的苹果黄澄澄的梨子、紫莹莹的葡萄等等。)是呀,秋天就是一个丰收的季节啊,请你读(三小节)

(四)出示图片。冬天来了,你仿佛看见了什么画面?(打雪仗、堆雪人,过年放鞭等等)辛苦了一年的人们终于闲下来了,此时是多么的轻松快乐呀。大家一起读句子。

(五)我们就这样说着说着,四季的美景图一定深深地印在了你的脑海中,你能根据老师的提示,尝试着背一背这首儿歌吗?同桌练习着背一背。谁勇敢的挑战一下?大家一起来。(六)出示四季图(一张课件中春夏秋冬四张图)四季就像一幅幅多姿多彩的画卷,在这画

卷里,不仅有儿歌中写的这些景物,想一想,还有哪些美景和事情呢?仿照着,说一说。

春季里,()夏季里,()秋季里,()冬季里,()

参考:(春季里,小草绿,花儿笑,鸟儿叫)(夏季里,西瓜甜,雪糕香,)(秋季里,葡萄甜,瓜果香,梨子黄,石榴笑)(冬季里,雪飞扬、大人笑,孩子闹)

把你们说的连在一起,也成了一首有趣的小诗呢。看来我们每个人都能当小诗人哦!

四、写字

我们再来当一个小小书法家吧,仔细观察这些字,在写法上有什么要提醒大家的吗?

吹肥忙归---都是左窄右宽的字,要注意占格位置。

季苦辛---每个字要以横中线为分割点,上下部分各占其位,互不穿插,注意写好每个字的压线笔。

农年---注意笔顺和书写规则。

戴---半包围结构,右上包左下,书写时注意各部分位置,相互要结合紧凑,斜钩要写得稍得平滑稍长,可借助顺口溜记忆字形:土字头,田字腰,共短腿,斜钩撇点甩大刀。

指导:归辛戴

五、总结下课

同学们,田家的四季是美丽的,是迷人的,我国古代有很多大诗人也曾讴歌赞美过四季呢,我们看,(出示图片)

春:咏柳(贺知章) 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀. 夏:小池杨万里泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜒立上头。

秋:山行唐·杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花. 冬:《江雪》【唐】柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

下课后我们也常去大自然中走一走,看一看,感受大自然的鬼斧神工吧。下课。