25 羿射九日名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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羿射九日教材分析这篇课文是一个神话故事,讲了调皮的十个太阳不轮流值日,一起跑出来,炙烤大地。神箭手羿为了帮助人们脱离苦海,射下九个太阳,只留下一个太阳,让大地重新现出了勃勃生机。故事情节引人入胜,表现了上古时代人类征服自然的愿望。学情分析这个故事可能部分学生听说过,但是学生可能会有很多疑问,如:“太

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所属课文：25 羿射九日

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2024-11-21 21:06:17

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学校：巩义市子美外国语小学

25 羿射九日名师教学视频（文字实录）

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关键词：25 羿射九日名师教学视频（文字实录）

正文

羿射九日

教材分析

这篇课文是一个神话故事,讲了调皮的十个太阳不轮流值日,一起跑出来,炙烤大地。神箭手羿为了帮助人们脱离苦海,射下九个太阳,只留下一个太阳,让大地重新现出了勃勃生机。故事情节引人入胜,表现了上古时代人类征服自然的愿望。

学情分析

这个故事可能部分学生听说过,但是学生可能会有很多疑问,如:“太阳真能射下来吗?”“人跑得过太阳吗?”……这就需要教师在教学中进行适时的点拨、引导。

教学目标

1.会认12个生字,会写9个生字。

2.默读课文,做到不指读。

3.根据提示,讲讲这个故事。

重点

1.会认12个生字,会写9个生字。

2.默读课文,做到不指读。

3.能够根据提示讲讲《羿射九日》这个故事。

教学准备

教师:多媒体课件,生字卡。

学生:搜集关于羿的资料。

课时安排2课时

第一课时

一、揭示课题

1.师:同学们,你们知道女娲补天的故事吗?(师讲故事)

2.师:今天咱们再来读一个神话故事。

(板书课题,齐读课题)

二、初读课文,扫清字词障碍

1.学生默读课文,圈出生字新词。

2.学习生字。

出示生字:

(1)指名读。

(2)同桌互读。

(3)“开火车”读。

(4)全班齐读。

3.学习新词。

出示词语:全班齐读,老师相机指导。

4.引导:请你再读课文,找出你不懂的词语,集体讨论。

五、默读课文

1.自己默读课文,注意不出声、不指读。边读边标出自然段序号。

2.你知道课文主要讲了什么事吗?

(天空中出现了十个太阳,羿射掉了九个,只留下一个为人类造福。) 六、指导写字

1.课件出示要求会写的生字。

2.运用课件形象地指导书写。

3.师范写,学生书空。

4.学生在书中田字格里描红、临写,写完后小组评比,将写得正确美观的字在全班展示。

七、梳理板书

羿射九日

觉值类艰弓

炎害此新

关于本教案的常见问题

Q：25 羿射九日名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 羿射九日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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