17 要是你在野外迷了路教案公开课一等奖｜教案在线预览

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17.要是你在野外迷了路第一课时教学目标:1.会认4个生字,会写9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.掌握一些辨别方向的方法。教学过程:一、创境激趣导入:同学们,外面的世界可真美!绿树红花,一片迷人的风光。一群小伙伴一起去游玩。他们三三俩俩结伴而行,一会儿抓鱼,一会儿爬山,一会儿捉迷藏,玩得

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所属课文：17 要是你在野外迷了路

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2018-05-04 15:36:00

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学校：固镇县陡沟小学

17 要是你在野外迷了路教案公开课一等奖

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关键词：17 要是你在野外迷了路教案公开课一等奖

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17.要是你在野外迷了路

第一课时

教学目标:

1.会认4个生字,会写9个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.掌握一些辨别方向的方法。

教学过程:

一、创境激趣导入:同学们,外面的世界可真美!绿树红花,一片迷人的风光。一群小伙伴一起去游玩。他们三三俩俩结伴而行,一会儿抓鱼,一会儿爬山,一会儿捉迷藏,玩得真痛快!不知什么时候,有几组小伙伴走散了,迷了路,他们急得快要哭了!该怎么办?所以我们应该依靠自己知道的知识辨别方向。今天我们要学习的这首小诗,就藏着许多辨别方向的秘诀。(板书课题,齐读课题)

二、初读自学课文,认读生字,了解大意。

1、听范读,边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。

2、自由朗读课文。

(出示自学要求):

( 1 )、请读准字音、读通句子。

( 2 )、学习生字,交流识字记字方法。

3.出示课件,学习字词。

(1)我会读,正音并组词。

a、带拼音生字,齐读,找出生字的共同点,指名领读。

b、去掉拼音,齐读,开火车读。

c、为生字宝宝找朋友,组词后齐读。

(2)交流识字方法。

(3)读课文。

三、分析课文,感知内容。

1、这一课生字很少,又是朗朗上口的诗歌,我想同学一定把课文读得很流畅了。谁能读读第一段?

2、.你们看见过指南针吗?知道它有什么用途吗?教师简介指南针。

3、在大自然中也有许多东西可以像指南针一样为我们指示方向,这就是诗里所说的“天然的指南针”,请大家默读课文,看看本课向我们介绍了哪些大自然中天然的指南针?

4、生汇报,教师板书.

5、接下来我们读一读诗中的第一个天然的指南针

(1)、指名读

( 2 )、出示:忠实的向导,理解:向导、忠实

( 3 )、诗中把谁比做忠实的向导?

( 4 )、再读这一小节

(5)、其他天然的指南针是如何帮助我们指示方向的,下节课我们接着学习。

四、写字:

1.出示“我会写”的内容。引导学生观察汉字字形,结构等方面的特点。

2、教师示范书写字。

3、放手让学生描红、临写,亲身感悟字的写法。

4、学生书写作业展示,师生评议,优秀作业展示。

五、布置作业

板书设计

17.要是你在野外迷了路

太阳北极星大树积雪

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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17 要是你在野外迷了路教案公开课一等奖