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My day Story time教学设计教学内容:Story time教学目标:1. 能读懂、会读Story time.2. 能模仿课文,用I … at …句型描述自己的一天。教学准备:单词卡片 go to school, go home, do homework PPT教学过程:Step 1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-13 09:46:00

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学校：大余县水城小学

C优质课教案推荐

未知

2018-04-13 09:46:00

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关键词：C优质课教案推荐

正文

My day Story time教学设计

教学内容:Story time

教学目标:

1. 能读懂、会读Story time.

2. 能模仿课文,用I … at …句型描述自己的一天。

教学准备:

单词卡片 go to school, go home, do homework PPT

教学过程:

Step 1. Free talk.

T: What day is it today?

S: It’s Friday.

T: Look at our timetable. What lessons do we have this morning?

S: We have English, Maths and Art.

T: (点击,出示钟)It’s eight o’clock now. It’s time for English. Let’s say a rhyme. Say a rhyme: Numbers 1 to 10

T: (点击,出示旋转的钟)Time flies. It is nine fifteen now. It’s time for Maths. Let’s do some exercises.一、按规律填数。二、写出钟面上的时间。

T: (点击,出示旋转的钟)Watch carefully. What time is it now?

S: It’s ten ten.

T: It’s time for Art now. Let’s go to the Art room now. Look! There are some beautiful pictures here. Let’s enjoy them. OK?

get up – go to school – go home – do homework

教学 home, homework

Step 2. Presentation.

1. 教师出示一家人的时间表,看看谁是一家里最忙碌的人

2. 2根据出示的时间表按要求表达出时间句子

Step 3. Practise.

根据板书复述故事内容。

Step 4. Consolidation.

描述自己的一天。(课前发放卡片)

教师出示自己填写完成的卡片,示范介绍自己的一天。

学生完成并表述。

Step 5. Homework.

1. Read after the tape three times.

2. Talk about your day with your friends and write it down.

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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