4 猜字谜教学实录及点评｜教案在线预览

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教学目标:1.知识目标:正确认读本课“相、遇、喜”等12个生字,会写田字格里的“字、左、右”等7个生字。2.能力目标:学生自主识字,养成良好的写字习惯;能说出自己是怎么猜出谜语的。3.情感目标:有收集谜语和自编谜语的兴趣。教学重点:识字,写字。教学难点:能根据谜面猜出谜底。教学课时:1课时。教具准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 猜字谜

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2018-05-27 13:14:00

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学校：惠来县神泉镇中心小学

4 猜字谜教学实录及点评

未知

2018-05-27 13:14:00

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关键词：4 猜字谜教学实录及点评

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教学目标:1.知识目标:正确认读本课“相、遇、喜”等12个生字,会写田字格里的“字、左、右”等7个生字。

2.能力目标:学生自主识字,养成良好的写字习惯;能说出自己是怎么猜出谜语的。

3.情感目标:有收集谜语和自编谜语的兴趣。

教学重点:识字,写字。

教学难点:能根据谜面猜出谜底。

教学课时:1课时。

教具准备:生词卡片、课件。

教学过程:一、谈话激趣,引入新课。

二、初读课文,整体感知。1、配乐范读课文,同学们边听边思考谜底。2、自读课文,学习生字。(1)用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词。(2)同桌交流,再读课文,借助拼音扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)

三、记忆字形,指导书写。1、检查生字的自学情况(1)出示生字卡片,“相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净”指名读。(2)开火车读,小组竞赛读,评出最佳认字小组。2、写字。(1)出示我会写的7个生字:“字、左、右、红、时、动、万”,指名认读、领读。(2)范写田字格中的生字,学生书空。(3)学生描红、临写,巡视、指导。

四、(一)学习第一则谜语。1、出示谜面,学生自由朗读。2、指导朗读第一句。想想什么是绿色的?什么是红色的?什么时候左右相遇起凉风?3、指导朗读最后两句。想想什么最喜欢及时雨?什么最怕水来攻?4、想一想谜底会是什么字?学生猜出时,出示谜底卡片。5、回想一下是怎么猜出谜底的?学生交流。6、背诵谜语。(二)学习第二则谜语。1、复习汉字:请、情、晴、清。精、睛。2、请两个同学表演互相礼貌用语的情景,让大家观察,学习他们互相尊重的优点。让学生通过情景表演,用谜语的话说一说,猜出谜底。3、朗读谜语,猜谜底。4、背诵谜语,看谁背得最快。

五、总结全文。学了这一课,你学会了什么?

六、扩展活动1. 猜字谜一口咬断牛尾巴(告)天无它大,人有它大。(一)2. 收集谜语。

七.布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：4 猜字谜教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 猜字谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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