1 春夏秋冬第二课时教学实录｜教案在线预览

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1、春夏秋冬教学目标:1、学习本课的8个生字,并认识生字。2、丰富学生的词语,自己学会组词。3、锻炼学生的口语表达能力,让学生自己当老师。教学重点:让学生认识生字,并会组词。教学难点:锻炼学生的口语表达能力,我当小老师,我会学、我会教。课堂组织:分三个小老师来教生字,读音老师,结构老师,组词老师,课

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

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2018-06-01 20:01:00

来源学校

学校：鹿邑县试量镇胡砦小学

1 春夏秋冬第二课时教学实录

未知

2018-06-01 20:01:00

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关键词：1 春夏秋冬第二课时教学实录

正文

1、春夏秋冬

教学目标:

1、学习本课的8个生字,并认识生字。

2、丰富学生的词语,自己学会组词。

3、锻炼学生的口语表达能力,让学生自己当老师。

教学重点:

让学生认识生字,并会组词。

教学难点:

锻炼学生的口语表达能力,我当小老师,我会学、我会教。

课堂组织:

分三个小老师来教生字,读音老师,结构老师,组词老师,课堂临时发挥,有简入难,学会鼓励,教学过程中教师尽量不参与。

教学时间:

第一课时

教学设计:

一:导入课文

1、同学们,一年分几个季节(四个),都是哪四个季节?(春、夏、秋、冬)。

板书课题, 教师分别就春、夏字体讲解。

2、同学们,今天老师让你们当老师,老师当学生,你们来讲课,好不好?(好)二:我是读音小老师

1、教师抽生当第一个小老师

小老师:大家请跟我读生字,领读生字。

学生:跟读生字

小老师:谁来领读生字?

学生: 举手发言

小老师、生:一二三,你最棒。

2、小老师就读音错误及时纠正。

三:我是结构小老师

1、小老师:我来当小老师,大家跟我学

2、让学生认读生字。

3、小老师:“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”分别是什么结构的字?

4、学生逐一回答。

5、提问:学生领读结构,及时鼓励。

四:我是组词小老师

1、小老师:我来当组词小老师,大家跟我学。

2、让学生认读生字。

3、小老师:霜读什么音?谁来组词?

4、学生上来组词,并写在生字的下面,小老师及时表扬鼓励

5、生依次回答,小老师纠正错误。

五:师总结

这三位小老师讲的非常好,为他们的出色表现鼓掌,师纠正错误的读音、组词。六:作业布置

练习8个生字。

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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