5、圆柱的体积练习（1）教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

《圆柱的体积》姓名:学科:单位: 高晴六年级数学商水县化河乡化河一小圆柱的体积化河一小高晴目标确定的依据1、课程标准的相关要求:结合具体情境,探究并掌握圆柱体积的计算方法,并能运用计算公式解决简单的实际问题。2教材分析《圆柱的体积》是苏教版六年级下册第二单元第三课时的内容,这部分内容是在学生学习了

资料类型：教学教案文档

所属课文：5、圆柱的体积练习（1）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

157

下载次数

更新时间

2020-12-23 20:56:16

来源学校

学校：商水县化河乡第二初级中学

5、圆柱的体积练习（1）教学设计第二课时

未知

2020-12-23 20:56:16

157

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5、圆柱的体积练习（1）教学设计第二课时

正文

《圆柱的体积》

姓名:学科:单位: 高晴

六年级数学

商水县化河乡化河一小

圆柱的体积

化河一小高晴

目标确定的依据

1、课程标准的相关要求:

结合具体情境,探究并掌握圆柱体积的计算方法,并能运用计算公式解决简单的实际问题。

2教材分析

《圆柱的体积》是苏教版六年级下册第二单元第三课时的内容,这部分内容是在学生学习了圆的面积、长方体和正方体的体积计算的基础上进行教学的,它既是本单元学习的重点,又是学习圆锥体积的基础.

3、学情分析

本节内容是在圆的面积、长方体和正方体的体积计算的基础上进行教学的,学生在学习本节课之前,大部分学生已经掌握了圆的面积、长方体和正方体的体积计算公式,只有一小部分学生理解的不太透彻。因此,在学习本课时,引导学生从圆的面积推导中获得启发,把圆柱转化成长方体.通过动手操作、细心观察,推导出圆柱的体积公式,发展学生的空间观念,培养学生的逻辑推理能力,加深对转化的思想和等积变形的认识.

学习目标

1.结合具体情境,探究并掌握圆柱体积的计算方法,并能运用计算公式解决简单的实际问题。

2.通过公式的推导,培养大家的分析推理能力。

3.渗透转化思想,感悟数学知识的魅力,提高审美意识。

评价任务

针对学习目标,通过课件展示和动手操作让学生探究并掌握圆柱体积的计算方法,通过练习让学生解决简单的实际问题。

教学活动

★课时练习★

◆基础过关◆:

一:填空

1、把圆柱的底面平均分成若干份,然后把圆柱切开,可以拼成一个近似的()。它的面积等于圆柱的(),它的高等于圆柱的()。

2、圆柱体积的计算公式是(),用字母表示()。

3、一个圆柱底面积是35平方厘米,高是2厘米,体积是()立方厘米。

4、一个圆柱底面半径是4厘米,高是5厘米,体积是()立方厘米。

二:根据已知的条件,求圆柱的体积。

1底面积是15平方厘米,高是5分米。

2底面半径是3分米,高是10分米。

◆能力提升◆

一个圆柱形的油桶,它的底面直径是40厘米,高是60厘米。这个油

桶的体积是多少立方厘米?

关于本教案的常见问题

Q：5、圆柱的体积练习（1）教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、圆柱的体积练习（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5、圆柱的体积练习（1）教学设计第二课时