语文大课堂优秀教案｜教案在线预览

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语文大课堂——搜集民间故事与歌谣教学设计执教者:刘心巧教学目标:1.在本单元学习的基础上,进一步加深对我国民族文化的了解与热爱。2.在实践活动中,锻炼学生动口、动手、动笔的能力,培养与人合作的精神。教学重点:感受民间故事与歌谣的魅力教学难点:搜集资料的途径的落实与成果的展现教学准备:1.提前分组,落

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文大课堂

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2018-06-25 14:54:00

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学校：河源市源城区外国语学校

语文大课堂优秀教案

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关键词：语文大课堂优秀教案

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语文大课堂——搜集民间故事与歌谣教学设计执教者:刘心巧

教学目标:

1.在本单元学习的基础上,进一步加深对我国民族文化的了解与热爱。

2.在实践活动中,锻炼学生动口、动手、动笔的能力,培养与人合作的精神。

教学重点:感受民间故事与歌谣的魅力

教学难点:搜集资料的途径的落实与成果的展现

教学准备:

1.提前分组,落实搜集资料的途径;

2.请组长填写表格;

3.学生准备一些有关故事或歌谣;

4.歌谣文字稿、手抄报或者PPT。

教学时间:一课时

教学过程;

一、激趣导入:

这一单元,我们学习了许多民间故事,你们看有的神鸟,有的格萨尔王,有的冬不拉,有的火把节,有的刘三姐。在我们这五十六个民族大家庭中,还有许许多多民间故事和民间歌谣呢!今天,我们就召开一个故事会民歌会,请各组同学来讲讲你们组搜集、整理的故事或歌谣。

二、说出你的故事,唱出你的歌

提出要求:

1.讲故事或歌谣时吐字清楚,内容健康、具体。

2.语气生动、感情丰富。

全班进行民间故事与民间歌谣的交流活动。

三、说说你的方法与途径

刚才同学们故事讲的好,能把你们搜集过程或整理过程向全班介绍吗?

1.组长将填写表格利用投影给同学们看,并进行讲解。

2.组员补充并说说体会。

搜集民间故事与民间歌谣小组分工表

四、作品展示会

1.小组将资料整理进行继续编辑;

2.小组派代表展示作品;

3.组员可补充说明。

五、评奖与颁奖

故事大王民谣歌王最佳编辑奖最佳创意奖

由学生提名,举手表决,最后评出奖项。

六、布置作业

1.与家人共赏小报,共同感受多彩民族文化;

2.唱一唱你搜集的民谣,说一说你搜集的民间故事。

关于本教案的常见问题

Q：语文大课堂优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文大课堂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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