1 吃水不忘挖井人教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

1 《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计教学目标:1.认识“吃忘井”等13个生字及心字底。2.正确、流利并有感情地读课文。教学重难点:1、认识“吃忘井”等13个生字及心字底;2、把课文读正确、读流利,理解课文内容。教学具准备:1、搜集毛主席的资料。2、制作多媒体课件。教学过程:一、情境导入1.出示毛主

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2020-12-28 20:01:40

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学校：大同市城区第十四小学校

1 吃水不忘挖井人教案及板书设计

未知

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关键词：1 吃水不忘挖井人教案及板书设计

正文

1 《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计

教学目标:

1.认识“吃忘井”等13个生字及心字底。

2.正确、流利并有感情地读课文。

教学重难点:

1、认识“吃忘井”等13个生字及心字底;

2、把课文读正确、读流利,理解课文内容。

教学具准备:

1、搜集毛主席的资料。

2、制作多媒体课件。

教学过程:

一、情境导入

1.出示毛主席画像,播放歌曲《我爱北京天安门》。

2.引导交流课前搜集的有关毛主席的资料。

3.导入:今天,我们一起来看看瑞金城外沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的。(板书课文题目)

4.学生齐读课文题目,质疑:水是怎样的?谁挖井?怎么挖井的?谁吃水?为什么不忘挖井人?

二、初读课文,学习二类字

1.自读课文,要求画出二类生字,读准字音,读通课文。

2.指名读课文,强调重点字的读音。

3.出示二类字词语,强调读音。

4.开火车认读生字。

三、再读课文,理解文意

1.启发思考:课文主要讲了一件什么事?

1.学习第1自然段。

(1)引导学生自由朗读第1自然段,思考:这段有几句话?

(2)指导理解。

(3)练习说话。

(4)组织学生表演读课文第1自然段。

2.学习第2自然段。

(1)指导第2自然段。

(2)细读第1句话,启发交流、思考问题。

(3)指导读,理解第2句。

3.学习第3自然段。

(1)思考:乡亲们不忘毛主席表现在哪儿呢?

(2)指导看课文插图,理解交流句子:解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”

(3)有感情地朗读这一自然段,体会“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”中蕴含的感情。1.学习第1自然段。

(1)朗读课文第1自然段,给句子标号。

(2)一名学生读讲,其他同学听听他读得对不对。把表示地点的词(“瑞金”“沙洲坝”“江西”)画下来。

(3)说说“瑞金、沙洲坝、江西”三个地点有什么关系。

(4)表演读第1自然段。

2.学习第2自然段。

(1)自读第2自然段,学生动笔画出共有几句话。

(2)合作交流:①毛主席在那儿住的时候看到什么?从“很远”这个词看出什么?②想象没有水吃会有哪些困难。

(3)交流表达:想象挖井时会受哪些累,从这里,你能看出毛主席是个怎样的人?

3.学习第3自然段。

(1)围绕问题自由读课文,用横线画出相关的句子。

(2)朗读句子,交流总结:乡亲们一刻也没有忘记毛主席。

(3)反复朗读第3自然段,读出乡亲们的感激之情。

1.指导学生带着对毛主席的一片深情,齐声诵读课文。

2.启发思考:我们在享受他人方便的时候,不应该忘哪些人?(永远记住那些为我们的幸福作出巨大贡献的人,也不要忘记关心自己、帮助过自己的人。)

“时刻”“想念”词语理解。

3.引导学生思考:你知道有哪些感恩的名言呢?

四、板书

乡亲们

吃水不忘挖井人立碑纪念

毛主席和战士们

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 吃水不忘挖井人教案及板书设计