6 梦圆飞天教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

梦圆飞天教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课6个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、想象课文描写的情景,体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情,能结合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感想。教学重、难点:想象课文描写的情景,体会“神州

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 梦圆飞天

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2021-01-11 03:22:11

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学校：绥江县中城镇农业小学

6 梦圆飞天教学设计方案

未知

2021-01-11 03:22:11

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关键词：6 梦圆飞天教学设计方案

正文

梦圆飞天

教学要求:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课6个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、想象课文描写的情景,体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情,能结合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感想。

教学重、难点:

想象课文描写的情景,体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情,能结合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感想。

教具准备:课件

教学过程:

第一课时

一、激发兴趣,揭示课题

1、自古人类都梦想着有朝一日能像小鸟一样飞上蓝天,2003年10月15日这天,随着“神州”5号的升空,中国人终于圆了飞天梦(板书课题:5 梦圆飞天)。今天我们就来学习这篇课文。

2、那激动人心的事同学们通过各种渠道有了一定的了解,请同学们谈谈你所知道的“神州”5号及杨利伟的情况。

二、自读课文(自学要求):

1、读准宇音,认清生字字形,读顺每句话。

2、画出不懂的词语,联系上下文或借助工具书了解它们的意思,仍然不懂的请做上记号。

3、边读边思考:课文描写了哪些激动人心的场面,是怎样描写的?

三、检查自学效果:

1、指名读课文,帮助纠正字音和读得不通顺的地方引导学生把课文读正确。

2、了解词语的掌握情况,对学生不懂的词语教师作适当讲解。

3、指名读描写了激动人心的场面。

四、分段指名读课文

提出学习要求:课文主要写了什么内容?是按什么顺序写的?分段,概括段落大意。

五、指导书生字

1.学生仔细观察田字格中的生字后,指名板演。

2.引导评价,适当范写。

3.学生用钢笔描红、临写,教师巡视指导

六、作业

1、抄写生字词

2、练读课文

关于本教案的常见问题

Q：6 梦圆飞天教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 梦圆飞天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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