资料摘要
一杯牛奶1、知识目标：理解课文内容，感悟女孩热情善良和凯利知恩图报的美好品质；2、能力目标：培养学生联系上下文理解词语的能力，培养学生的语感；3、情感目标：让学生学会表达爱，懂得关心他人、知恩图报。二、过程与方法：引导学生抓住关键词句，在反复朗读中体会所表达的思想感情，结合自身体验深入讨论。三、重点
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一杯牛奶ppt课件教学实录
未知
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关键词：一杯牛奶ppt课件教学实录
正文
一杯牛奶
1、知识目标：理解课文内容，感悟女孩热情善良和凯利知恩图报的美好品质；
2、能力目标：培养学生联系上下文理解词语的能力，培养学生的语感；
3、情感目标：让学生学会表达爱，懂得关心他人、知恩图报。
二、过程与方法：
引导学生抓住关键词句，在反复朗读中体会所表达的思想感情，结合自身体验深入讨论。
三、重点、难点：
理解“医疗费已用一杯牛奶全部付清”的含义。
四、教学准备：
多媒体课件
五、教学过程：
（一）复习导入：
1、词语、短语复习；
2、课文内容回顾；
3、句子复习。
（二）学生质疑。
（三）问题预设：
1、凯利心中为什么充满感激？
2、一杯普通的牛奶为什么可以付清那么昂贵的医药费？
（四）引导学生合作探究：
A、研读课文第一部分：
1、默读课文第1至5自然段，思考：凯利当时遇到了哪些困难？他是一位怎样的人？
2、你觉得这个小女孩有哪些值得我们学习的品质？
B、研读课文第二部分：
过渡：时光飞逝，转眼过去了很多年。那个曾经贫穷的懂事的凯利如今已长大成人，他又成为了一位怎样的人呢？他忘记了曾经帮助过他的女孩了吗？默读课文6-9段，想一想，凯利还是一位怎样的人？
默读时，贵在思考，现在把你默读时的思考心得交流一下：
1、知恩图报的人。（一眼认出、暗下决心、尽力挽救）
真不错，你马上就抓住了关键词。（谁愿意读一读这一段？有没人能读得比他更好？小组读）
刚才咱们一直强调要抓住关键词理解，现在你来谈谈你从哪些词语读懂了什么？
2、是一个出色的医生。（经过多年的奋斗……）
过渡：是的，曾经那个贫穷、懂事的凯利已是一名（出色的医生），可是很不幸，曾经那个善良的，常常帮助别人的女孩发生了一连串的不幸，急需帮助。她怎么了？（指名读）
3、女孩知道是凯利救了自己后，会有什么感想呢？
女孩也会充满感激之情。课件显示句子：谢谢！女孩心中充满感激，觉得有股暖流在身体里涌动。
4、讨论“医疗费已用一杯牛奶全部付清”
（1）当女孩无奈地打开账单，发现这行小字：“医疗费已用一杯牛奶全部付清”，她心里会有什么想法？（自身：没想到一杯小小的牛奶……男孩：真大方）
（2）这可是巨额的医疗费啊，怎么就用一杯牛奶付清了呢？
（五）、总结全文，得到启示：
因为当年善良的女孩的一杯牛奶，所以凯利知恩图报，多年后帮女孩治病，并付清医疗费。女孩帮助别人的同时也帮助了自己。（板书：善有善报）真情的确使人难忘，这不是一杯普通的牛奶，它蕴含着小女孩的热情善良，蕴含着浓浓的真情，同学们，让我们再次齐读课文，读出它所包含的真情。
（六）、拓展延伸：
生活中，你想感恩谁？为什么？
（七）、课后作业
：
将课文复述给家长听。
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关于本教案的常见问题
Q：一杯牛奶ppt课件教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《一杯牛奶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。