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部编版小学语文第三册语文园地四写话：写话指导课《学写留言条》微课教学设计教学目的：学会写留言条，要求格式正确，留言信息交代清楚明白。教学重点：留言条书写格式。教学难点：留言条的内容。教学过程：一、课前回忆什么是留言条？二、课上学一学观察思考留言条的标准格式。三、找错游戏 安排了三次写留言条
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语文园地四板书设计及意图
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关键词：语文园地四板书设计及意图
正文
部编版小学语文第三册语文园地四写话：
写话指导课《学写留言条》微课教学设计
教学目的：学会写留言条，要求格式正确，留言信息交代清楚明白。
教学重点：留言条书写格式。
教学难点：留言条的内容。
教学过程：
一、课前回忆
什么是留言条？
二、课上学一学
观察思考留言条的标准格式。
三、找错游戏
安排了三次写留言条的挑战任务，每次写留言条的考查点、评价点都是不一样的，意在体现写话训练的梯度，步步为营，层层推进。
四、学写留言条
大显身手，学写留言条。
五、一起来小结
总结得出：称呼顶格加冒号，正文开头空两格，署名写在右下角，日期写在署名下。
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关于本教案的常见问题
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