1、分数除以整数板书设计及意图.pdf

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关键词：1、分数除以整数板书设计及意图

正文

分数除以整数

扬中市外国语小学顾文娟

教学内容：苏教版数学六年级上册教材第55～56页，例1、试一试、练一练及练习十一第1～4题。

教学目标：

1.体会分数除以整数的意义，理解并掌握分数除以整数计算方法，能正确计算分数除以整数。

2.经历探索分数除以整数计算方法的过程，感受知识之间的内在联系，进一步培养分析、推理、归纳等思维能力，体会转化的数学思想。

3.能主动参与学习活动，养成自主探索、合作交流的习惯，增强学习数学的积极性，体会学习成功的乐趣。

教学重点：掌握分数除以整数的计算方法，能正确计算。

教学难点：理解分数除以整数的计算方法。

教学过程：

课前谈话：

【学习板块一】情境创设，体会意义

1.有4升果汁，平均分给2个小朋友，每人分得多少升？

怎样列式？怎么想的？

2.有升果汁，平均分给2个小朋友，每人分得多少升？

你怎么想到用除法计算的？

把一个分数平均分成几份，求每份是多少，也用除法计算。

【学习板块二】探索算法，正确计算

1.揭示课题

4÷2等于多少呢？这就是我们这节课要研究的

5（板书）分数除以整数

2.出示目标

通过今天的学习，我们要达到这样的学习目标，我们一起读一读。

学习目标：

（1）体会分数除以整数的意义。

（2）理解并掌握分数除以整数的计算方法，能正确计算。

3.探索分数除以整数的计算方法。

（1）提问：那÷2可以怎样计算呢？

先自己尝试算一算，再在小组里交流。

（2）学生汇报

4.比较，优化算法

4升果汁平均分给3个小朋友，每人分得多少升？

545自己独立完成。

汇报并说想法。

5.归纳算法：

分数除以整数，可以怎样算？（和同桌交流）

小结方法。

6.评价任务设计

（1）书P44练一练第2题。

（2）书P44练一练第3题。

【学习板块三】巩固练习，内化新知

1.基础练习。

通过这题的练习，你有什么要提醒大家的？

2.对比练习。

算一算，比一比，看看你能发现什么？

4.实践应用

自主选择星级任务，做一做。

【学习板块四】对照目标反思评价

1、分数除以整数板书设计及意图