20 蜘蛛开店教学内容分析

20、蜘蛛开店

孝义市崇文街小学 田红莉

学习目标：

1、朗读课文，根据示意图讲故事。

2、能根据课文内容展开想象，续编故事。

重点：朗读课文，根据示意图讲故事。

难点：能根据课文内容展开想象，续编故事。

课前准备：PPT、生字帖

一、复习导入：20课蜘蛛开店（直接板书）

1.课件出示生词：寂寞 蜈蚣 袜子 长颈鹿 顾客 付钱 功夫 匆忙 编织 口罩（学生开火车读）

2.这只蜘蛛每天蹲在网上等着小飞虫落在上面好寂寞，好无聊啊！于是他决定开一家商店通过上节课的学习，我们知道蜘蛛都卖过什么呢？板书：（卖口罩、

卖围巾、

卖袜子）顾客是谁？这节课我们来继续学习课文

二、精读感悟 重点突破

(一)学习第一个故事，第2 - -4自然段

1.指名读第二自然段，谁来给大家读一读第二自然段？这个自然段写了什么？(做决定准备卖什么？) 2.谁来给大家读一读第三自然段蜘蛛做什么谁来给大家读一读？第三自然段蜘蛛做什么？

（写招牌）把招牌上的话再读一读

3.挂出招牌有顾客来了，是一只河马。蜘蛛看见河马后有什么

表现？大家想想看见这位顾客后会是什么样的？他在想什么表情是什么样的？（出示河马图）学生发言

（1）重点指导理解“那么大”、“一整天”、“终于”强调什么情况下用“终于”结合课文说，结合自己说。

（2）指导书写：“终”左短右长，左边角丝旁最后一笔是提，右边冬的第二笔横撇的撇越过竖中线，穿插到绞丝旁第二笔撇折和第三笔提之间，最后两点纵向对齐，位于竖中线右侧。

师范写，学生描红，书写。

课件出示句子：顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。

（3）我们把这段话带着感受来读，谁来试试？指名读，指导朗读： 过渡:卖口罩，好累啊，蜘蛛决定买围巾。

（二）学习第二个故事，自由读第5一8自然段

来的顾客是谁呢？找到相关句子

课件出示句子：顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，她的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。

（1）蜘蛛织口罩累了一天了，看见长颈鹿又是什么样的呢？会说些什么，心里会怎么想？有什么表现呢？学生汇报。这会给蜘蛛的编织工作带来多大的困难？

（2）长颈鹿有什么特点？她的脖子和大树一样高。指导朗读谁来读一读这段话？把蜘蛛的表现用读展示出来。

（3）织了多长时间呢？一个星期。织口罩用了一整天，织围巾用了一个星期。时间真长，难织不难织？难织，课文哪里讲的？“织啊织”。和第一个故事里哪个词意思一样呢？“好难织啊！”你看这就是中国文字的魅力，作者这样用词是避免重复。

课件出示句子：蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。

（4）足足忙了一个星期才吃完那条长长的围巾。给“足足”换个词“整整”“才”与第一个故事中的“终于”用法一样。表示事情很难做，花的时间长还可以用“才”。

（5）句式练习：

今天的作业真多啊，我写啊写，足足——————，才————

———。

今天老师教的曲子好难弹啊，我弹啊弹，足足——————，才——————。

指名读句子。指导朗读，重读“织啊织，足足、一个星期、长长的”读出蜘蛛的工作的辛苦，生意的难做。

师：织过了长颈鹿的围巾，蜘蛛心里会怎么想？

生：一定不能再开围巾店了，必须另做别的生意。谁能读出蜘蛛现在的心情？

（三）学习第三个故事第9到11自然段

过渡:蜘蛛累的趴倒在地上，心想还是卖袜子吧，因为袜子直起来很简单。顾客来了

（1）课件出示句子:可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣! 蜘蛛见到顾客后吓成什么样了？学生汇报，指名读。

如果说这只蜘蛛是挺有耐心的话，得用多长时间能织完啊？(一个月) 补充完整最后一个故事，学生汇报。

三、讲故事

这三个故事之所以有趣，还有一个秘密呢？

都是先写了卖什么？接着写挂招牌，然后介绍顾客，最后写结局

这篇童话结构反复。故事可以分三个小故事来讲1.卖口罩2.卖围巾3.卖袜子三选一

每个故事可以抓住四个，要点来讲卖什么————写招牌————介绍顾客——————编织所用的时间或逃跑

提醒：大家在讲故事的时候，可以加上自己的语言和动作表情

四、编故事

1、小组合作学习：如果你是蜘蛛，你准备开一家什么店？想象一下会遇到什么有趣的动物？出示对应的动物图片，适时板书

预设1：我会开一家毛衣编织店，可能会遇到身材巨大的大象。

预设2：我开一家帽子编织店，遇到了蓝鲸。学生上台讲故事。

2、照这样的经营方式，蜘蛛的店能不能开下去呢？

出示挂招牌的三句话。预设：（开不下去，因为他不会经营。）

你觉得这是一只怎样的蜘蛛呢？你想对蜘蛛说些什么呢？（做什么事都有很难做的地方，不可以朝三暮四，遇到困难要想办法解决，

不可以一味逃避。）

你认为蜘蛛的招牌应该怎么写？（预设：卖口罩按大小计价 卖围巾按长短计价 卖袜子按多少只计价？）

总结：把我们对蜘蛛说的话，用在我们的生活中。