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整百、整千数的加减法一、复习导入，揭示课题1. 口算。40＋50＝ 90－60＝ 90＋10＝80－50＝ 60＋30＝ 100－70＝20＋70＝ 10＋90＝ 60－20＝2. 填
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信息窗四（整百、整千数的加减法，几千几百加减几百）教学教案设计
未知
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关键词：信息窗四（整百、…教学教案设计
正文
整百、整千数的加减法
一、复习导入，揭示课题
1. 口算。
40＋50＝
90－60＝
90＋10＝
80－50＝
60＋30＝
100－70＝
20＋70＝
10＋90＝
60－20＝
2. 填一填。
（1）80里面有（
）个十；150里面有（
）个十。
（2）500里面有（
）个百；1300里面有（
）个百。
（3）4000里面有（
）个千；10000里面有（
）个千。
（4）2000里面有（
）个千，2000里面有（
）个百。
... ... ... 二、探究新知
三、知识运用
1. 计算。
200＋400＝
3000＋6000＝ 600－400＝
9000－3000＝
2. 捉鼠竞赛。
3. 算一算，并说一说你是怎样算出来的。
... ... ... 四、课堂作业
作业：第97页练习十九，第3题。第98页练习十九，第4题。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《信息窗四（整百、整千数的加减法，几千几百加减几百）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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