14.复习优质课教案设计

两、三位数乘一位数的复习

一、教学目标

1、知识与技能目标：进一步理解并掌握两、三位数乘一位数的口算、估算和笔算方法，形成必要的计算技能；进一步理解“求一个数是另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”等简单实际问题的数量关系；继续积累用两步计算解决实际问题的经验，提高解决实际问题的能力。

2、过程和方法目标：比较、分析、推理

3、情感与态度目标：培养自主学习，合作学习的良好习惯，获得一些学习成功的体验，提高学习兴趣与学好数学的信心。

二、重难点

教学的重点是掌握两三位数乘一位数的计算方法，并能正确计算。

难点是正确、熟练掌握地计算两三位数乘一位数的计算。

三、教学准备：课件、实物投影、作业纸

四、教学过程

(一)、拍手游戏导入

我们先来玩个游戏，（多媒体出示

拍拍手）

A、请一个同学先来拍任意几下手，仔细听他拍了几下，现在老师来拍手，仔细听，刚才老师拍手的次数是他的几倍？（可再玩一次）

B、换老师先来拍手，仔细听，现在请你来拍手，要求拍手的次数是我的3倍。（可学生一起再玩一次）

同学们表现真不错，我们刚才玩的这个拍手游戏，用到了哪个数学知识？（生：倍）

是的，关于倍的数学知识，是我们前段时间已经学习过的，之前我们还学习了很多其他数学知识，今天这节课，就一起来复习一下，把这些知识学得更扎实。

(二)、比大小

好，请看屏幕。（多媒体：比大小） A、不计算，在○里填“>”或“<”。

13×5○31×5 502×6○500×6 240×3○420×3 7×620○602×7 （课件先出示第一题题目，再出示要求）

小结：两个乘法算式比大小，如果其中一个乘数相同，只要比较另外一个乘数的大小。

请你用这种方法比较其余三题。

B、

280×3○380×2 708×3○308×7 （课件出示第一题题目）仔细观察这一题，能用刚才的方法比大小么？（生：不能）你打算怎么来比大小，请你试着去比一比。

小结：两个三位数乘一位数的乘法算式比大小，如果它们百位上的数与一位

数相乘的积相等，那就比较后两位上的数与一位数相乘的积的大小。

请你用这种方法比较另外一题。

(三)、算一算

A、口算

26×3= 35×2= 31×3= 5×800= 12×0= 600×3= （先出示26×3= ），谁来说？你是怎样算的？

小结：可以先算20×3，得60，再算6×3，得18，最后算60+18，得78。

请你完成其余几题。

B、先找出错在哪里，再改正。

4 8 0 3 0 2 ×

5 + 5 7 6 2 4 0 1 5 7 8 Mike的班上举行了一次单元测试，老师把试卷批好后发了下来，要求先自己订正，可是这两题Bobby不明白自己错在哪里，不会订正，你能帮助他吗？（多媒体出示Mike及他做错的题）

小结：同学们在竖式计算时，要注意什么。那让我们也来练一练。

C、竖式计算

算一算，比一比

221×4 5×314 836×7 220×4 5×340 830×7 202×4 5×304 803×7 要求竖式计算。

（分组完成，实物投影三名学生的221×4 5×340 803×7，请他们讲一讲计算过程）

（出示答案，了解完成情况）

(四)、估算和解决问题

今日房价

右边是某宾馆客房的价格。

（1）

宾馆有39个三人间，120位女游客全部住三人间，

单人间：128元

双人间：208元

够不够？（请你用估算的方法口答）

三人间：280元

（2）住3个双人间和1个单人间，一共要多少元？

每年到国庆假期时，很多人会选择外出旅游，我们宜兴是个旅游城市，风景秀丽，有很多景点，所以外地的客人假期会选择到宜兴来旅游，白天游玩，晚上就需要住宾馆，所以每年国庆期间，宜兴的宾馆生意会特别忙。

（课件出示莱尚宾馆图片）

这是宜兴市某家宾馆，他们国庆期间也很忙，前台服务员小张，在接待客人时，碰到了两个问题急需解决，你能帮她解决吗？（课件出示题目）

（学生解答）

小结：我们在估算

两、三位数乘一位数的积时，可以把两位数看作整十数，三位数看作整百数，乘一位数，算出乘积。用估算的方法，可以解决很多实际问题，比如像这样的够不够这类问题。

(五)、数字谜（课件出示）

A把3、4、6、8四个数字分别填入□里，写成乘法算式。

（1）要使积最大，应该怎样填？ □□□×□

（2）要使积最小，应该怎样填？ □□□×□

（二）选择正确答案的序号填在（

）里。

（1）要使3□×3的积是三位数，□里最小填（ ）。

A．2 B.3 C.4 B要使□83×2的积是三位数，□里最大填（ ）。

A．4 B.5 C.6 （六）总结（课件出示图片，播放背景音乐）

这节课我们复习了什么？