2、百分数的意义和读写练习教学实录与评析｜教案在线预览

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淮安曙光双语学校教案学科课题数学年级六设计人总课时张亚9 课型新授百分数的意义第1 课时教学目标1.使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。2.使学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验，进一步发展数感。教学重点理解百分数的意义

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所属课文：2、百分数的意义和读写练习

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2018-04-30 22:13:00

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学校：淮安曙光双语学校

2、百分数的意义和读写练习教学实录与评析

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淮安曙光双语学校教案

学

科

课

题

数学

年级

六

设计人

总课时

张亚

9 课型

新授

百分数的意义

第

课时

教学目标

1.使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。

2.使学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验，进一步发展数感。

教学重点

理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。

使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程，体会百分数与生活的教学难点

密切联系，增强自主探索与合作交流的意识。

教

师

活

动

学生活动

备课札记

一、创设情境，引导探究需求

谈话引入：曙光双语学校信息激发学习欲望，由

学校篮球队组织投篮练习。小李等三名队员的投篮情

况如下。

姓

名投篮次数投中次数

王明

李刚

张飞

提问：根据这张表，你认为哪位同学的投篮练习

的成绩好一些？为什么？

二、自主探究，初步理解百分数的意义

1.学生独立计算三名队员投中的比率

2.引入百分数

为了便于统计和比较，通常把这些分数用分母是

100的分数来表示。

3.揭示百分数意义

提问：64/100表示哪两个数量比较？表示哪个数

量是哪个数量的百分之几？65/100、60/100呢？

指出：像上面这样表示一个数是另一个数的百分

之几的数叫百分数。百分数又叫做百分率或百分比。

介绍百分数的读、写方法：教师示范64%的读

写方法，再让学生模仿着读一读、写一写后面的两个

百分数。

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联系生活展示生活里的百分数。

三、巩固练习，加深理解百分数的意义

1.指导完成“试一试”。

2.做“练一练”第1题，独立完成后交流思考过程。

3.完成练习十九第1题：先让学生读出题中百分数，再说说百分数的具体意义。

4.完成练习十九第2题，写出百分数后，让学生说说看到这些百分数后自己的想法。

5.完成练习十九第3题，让学生说说分数与百分数的区别。

6.说说自己的课前收集到的百分数的实际意义。

四、课堂作业

完成补充习题

五、全课总结

今天你学到了什么？

教学反思

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关于本教案的常见问题

Q：2、百分数的意义和读写练习教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、百分数的意义和读写练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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