3 一个接一个优秀教案

3.一个接一个

一、教学内容

本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂，学生只需要多读几遍就能了解内容。在教学中要引导学生走入课文所描述的情境当中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道孩子遇到不顺心的事是怎么调整心态，让快乐一个接一个的，并从中感受孩子幸福的童年。

二、教学目标

1.正确认读十三个生字，会写田字格里的七个生字。

2.有感情地朗读课文，理解课文内容。

3.体会孩子做事积极、乐观的心态。

教学重点：会认13个生字，12个新词，会初步读懂课文内容。

教学难点：有感情地朗读课文，体会孩子做事积极、乐观的心态。

三、课前准备

1.教学辅助课件。(教师) 2.了解踩影子、跳房子游戏。(学生) 四、课时安排：共2课时。

五、教学过程

第一课时

一、谈话引入，激发兴趣

1.同学们，你们平时喜欢做什么呢、你们遇到过烦恼吗？。

2.老师：同学们都有自己喜欢做的事，也遇到过烦恼吧。谁来说说你快乐的事和烦恼的事？这么多快乐的和烦恼的事是《一个接一个》地来了。今天，我们就来学习这首儿歌，看看文中的小朋友遇到了什么快乐的事和烦恼的事，我们看看他是怎么样把烦恼转化为开心的。

3.板书课题，齐读课题。

二、识记生字，初读课文

1.自由读课文。

(1)借助拼音，把课文读一读，遇到不熟悉的字画出来，小组内互相帮，多读几遍。 (生自由读课文，教师巡视。) (2)用自己喜欢的方法识记生字。

2.检查生字。

出示生字词：

(1)指导读，注意读准平舌音“再”和“做梦”的“做”；翘舌音“各种各样”的“种”和“这么”的“这”。

(2)指名当小老师，带领同学读。

(3)开火车读。

(4)指名读。

3.趣味识字。

(1)用熟字加偏旁的方法：梦、种、样、趣。

②结合“却”认识新部首“卩”。

③“趣”是半包围结构的字，注意“走”的最后一笔要长，托住“取”字。

(2)说说自己识记办法。

①“伙伴”这两个字都是左右结构，用“加一加”的方法识记字形：亻＋火＝伙，亻＋半＝伴。

(3)指导书写：

①“种”和“样”都是左右结构的字，书写的时候要注意，这两个字左窄右宽，“禾”和“木”作部首时，最后一笔要变成点。

②“过”和“这”都是半包围结构的字，书写时注意“辶”是三笔写成的，第二笔的笔画名称叫“横折折撇”。书写要点：要先内后外，“辶”的第二笔从横中线起笔，第一个折要短小一点，捺要舒展。

(4)

教师范写，学生仿写。

(5)

学生用词语造句。

(6)

抢气球趣味识字。

(7)

学生在课本田字格书写

(8)

学习多音字。

(9)

连线词语的意思。

三、再读课文，了解大意

1.带着生字词再读课文，要求：字音读准，句子读通顺。

2.指名分小节读课文，其他学生边听边思考：“我”有哪些经历？

3.出示填空。

_____，正玩着____________，

就听大人叫着：“__________________！”

唉，要是___________________________就好了。

不过______________________________________。

倒也是__________________________________。

4.指导学习第一小节。

(1)指名范读第一小节，学生跟读，指导读好儿化音“一会儿”和带有“唉、啊、呢”的句子。

(2)孩子是在什么时候玩“踩影子”游戏的？(月夜。)他们玩得怎么样？从哪儿看出来的？(第三句话。) (3)指导朗读第二和第三行诗。

师引读：是呀，正玩得高兴，大人却叫——“快回家睡觉！”(学生接)【指导读出大人焦急的语气，声音要洪亮，语气要上扬，读出“叫”的感觉。】

师引读：听到大人的叫声，孩子是怎么想的？(学生接第三行诗)【“唉”要读出惋惜的语气，重读“好想”和“再”，读出孩子的惋惜难过之情。】

(4)孩子不高兴了吗？他又是怎么想的？

“不过”在这里是什么意思？(表示转折，说明孩子从另一个角度去考虑问题。) (5)带着感情指名读第一小节，集体读。

三、总结全文

小朋友们，这节课你学到了什么，懂得了什么？(要点：①遇事要学会从多个角度去思考；②我们要像文中的孩子那样保持积极、乐观、向上的心态。) 四、课堂练习。

做同步学习第（二）、（三）题。

（二）、按要求填空。 1、“伙”字共___笔，第二笔是___。 2、“伙”字的部首是____,带这个部首的字还有_________。 3、“过”字的笔顺是_________________,第二笔是_____。 （三）、比一比，再组词。 过（ ） 样（ ） 种（ ） 各（ ） 这（ ） 伴（ ） 中（ ） 冬（ ）

五、作业布置

1、用拼音1号本写田字格里的生字。

2、读一次课文给家人听。

板书设计

3、一个接一个

踩影子—→回家睡觉—→做各种各样的梦

开心

难过

开心