和大人一起读：夏夜多美优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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《夏夜多美》教学设计教学目标： 1、识记“莲”、“哭”、“睁”、“趴”等13个字。理解“趴”与“爬”的区别。标出文中的相关词语，加强识记。 2、会读课文，了解课文内容，体会夏夜的美和小动物们乐于助人的美好心灵。教学重点：理解夏夜的美。教学难点：体会小动物们乐于助人的美

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：夏夜多美

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2018-05-11 11:43:00

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学校：宿迁市宿城区蔡集中心小学

和大人一起读：夏夜多美优秀教学设计说课稿

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关键词：和大人一起读：夏夜多美优秀教学设计说课稿

正文

《夏夜多美》教学设计

教学目标：

1、识记“莲”、“哭”、“睁”、“趴”等13个字。理解“趴”与“爬”的区别。标出文中的相关词语，加强识记。

2、会读课文，了解课文内容，体会夏夜的美和小动物们乐于助人的美好心灵。

教学重点：理解夏夜的美。

教学难点：

体会小动物们乐于助人的美好心灵。

教学过程：

一、激发兴趣，导入课题

同学们，夏天快到了，你见到哪些美丽的景色，说说看。夏天的夜晚小动物们发生了什么事情？大家想不想知道呢，让我们进入奇妙的童话世界吧！板书课题：夏夜多美。

二、学习生字，意会词语。

1、出示生字。

教师示范读，生跟着练习读。要求读准。

分析字形，这里的生字都是可以拆开来，只有一个独体字“非”。

理解“趴”与“爬”的区别。指导学生做一做趴的动作，做一做爬的动作。在文中找到相关词语，学会在生活中应用。教师引导学生说两句话，加深印象。

2、教师出示相关词语。

（1）教师让学生在文中圈出来。

（2）学生练习读。

（3）点名读、开火车读，齐读，熟练词语。

三、初读课文，理解夏夜的美。

（1）师示范读，引导学生进入故事中。

师读完后，用自己的言语编出故事，让学生感受到夏夜的美丽，了解故事。

（2）师出示课件：

a、

数一数课文一共有几个自然段？

夏夜里景色如何？请同学们画出一些词语和段落。教师和学生齐读，说说夏夜多美。

“静悄悄”、“亮晶晶”、“青青的”、“绿绿的”。

“水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。”

“萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。”

“星星看见了，高兴地眨着眼。”

联系夏夜的美，回忆生活中还有哪些美好的事物。

b、小动物们之间究竟有什么样的事情呢？

教师旁白，让学生读课文中的说话。理解文章内容，说说自己的理解。

“睡莲姑姑”、“蜻蜓”、“萤火虫”、“小蚂蚁”都有哪些美好的品质？说说你的理解？

学生可能会说：善良、感激、热心等，这时教师升华情感：睡莲姑姑的善良帮助了可爱的小蚂蚁，还有热心的蜻蜓飞机、萤火虫都来了，大家齐上阵终于解决了难题。连星星看见了，都高兴地眨着眼睛。夏夜里多美呀！

四、布置作业

把这个故事讲给父母听。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：夏夜多美优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：夏夜多美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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