词语盘点教案及板书设计｜教案在线预览

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第一组词语盘点教学设计家相小学宋莉教学目标：知识技能：能正确书写“高歌、绿毯”等词语，积累“银装素裹、杯水车薪”等词语，理解并运用。过程方法：通过读一读，说一说，写一写等方法，帮助学生巩固所学的词语，并能够灵活运用。拓宽学生学习语文的渠道。教学重点、难点：能正确书写“高歌、绿毯”等词语，并能在口头表

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-26 11:55:00

来源学校

学校：眉山市东坡区崇礼镇家相中心小学

词语盘点教案及板书设计

未知

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关键词：词语盘点教案及板书设计

正文

第一组词语盘点教学设计

家相小学

宋莉

教学目标：

知识技能：能正确书写“高歌、绿毯”等词语，积累“银装素裹、杯水车薪”等词语，理解并运用。

过程方法：通过读一读，说一说，写一写等方法，帮助学生巩固所学的词语，并能够灵活运用。拓宽学生学习语文的渠道。

教学重点、难点：

能正确书写“高歌、绿毯”等词语，并能在口头表达中准确运用这些词语。

教法学法：

1、朗读法

2、讨论法

课前准备：1、自主复习字词

2、查找不理解的生字词意思

课时安排：1课时

教学流程：

一、

读读写写

1、

2、

3、

4、

5、

6、

学生自由认读词语，并和同学互相检查。

教师出示词语幻灯片，指名读一读，并及时正音。

大家一起读一读词语。

引导学生观察这些词语，想一想词语中生字的书写要点。

指名反馈，教师强调个别易错字词。

要求学生动笔把强调的词语写一写，教师巡视辅导。

7、

8、

根据巡视的情况，进行讲评再强调。

再读词语，巩固书写。

二、

读读记记

1、

2、

3、

学生自由认读，并和同学互相抽查。

教师出示幻灯片，指名读一读，正音。

再一起读一读词语。

三、

加深印象，灵活运用

1、

2、

记忆大比拼：抽学生上台听写词语，发现问题，及时纠正问题。

鹦鹉学舌：示范用词语盘点的词语（2-3个）进行造句，再指名造句。

四、

课堂小结

师：同学们，通过这节课的学习，我们不但学会了一些词语的书写以及辨认，还学会了怎样在日常生活的表达及习作中去灵活运用它们。而真正把它们用准用好还需要平日多练习。

五、

布置作业

把词语盘点的词语抄写两遍。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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