6.笔算三位数除以一位数（首位不能整除）第一课时教学设计.pdf

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关键词：6.笔算三位数除以�…第一课时教学设计

正文

课题名称：三位数除以一位数（首位不能整除的）

第七课时

教学内容：

教材第58～59页例6及想想做做。

课时目标：

1．通过操作，找出新旧知识的联系，基本掌握首位除时有余数的除法笔算。发展学生的思维能力。

2．培养学生的归纳推理能力。

教学重点：

理解首位除时有余的处理方法。

教学难点：

基本掌握首位不整除的除法笔算。

教具和学具准备：多媒体课件教学。

教学过程：

一、导入

二、新授

1、教学例6。

出示情景图。

提出问题：把738名学生分两批，平均每批有多少人？根据问题列出算式。

先估计一下结果大概是几百多。

独立思考后再和小伙伴交流。

2、在草稿本上列竖式，说说与前面学的除法有什么不同？

指名回答第一步，板书好百位上，注意想：7里面最多有几个2？

接下去该怎么算？互相说一说。

交流。

提问：十位除后余下1怎么办？互相说一说，再试着把题做完。

想一想怎么除的，在草稿本上再算一遍。

自己验算一下，看看算得对不对。

说说今天学的除法和以前学的有什么不一样？

3、小结

三、练习

1、做P59页

想想做做第1题

先独立试做前两小题。指名板演。

集体订正。说说计算方法。

独立做最后一小题。

做P59页

想想做做第2题

先估计，并说说估计方法。

独立完成竖式计算。

交流结果并与估算结果比较。

做P59页

想想做做第3题

读题，理解题意。

完成计算，交流想法。

做P59页

想想做做第4题

理解题意，完成表格填写。

观察表格：你有什么发现？

做P59页

想想做做第5题

读题，理解题意。

想一想，130个盒子够装吗？可以怎样来列式？

四、课堂小结

这堂课你学到了什么新本领？

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