语文园地四优质课一等奖教案｜教案在线预览

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语文微课教学设计方案学校：东莞市厚街镇竹溪小学设计者：黄小芳时间：2017 04 20 说好普通话，读准轻声词知识点名称：微课基本信息学科类型与教学对象：预计上课时间长度：部编教材一年级下册园地四字词句运用读一读8分钟教学目标：了解什么是轻声词，知道轻声词的发音和轻声词的类型，从而

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地四

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2018-05-01 21:57:00

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学校：东莞市厚街镇竹溪小学

语文园地四优质课一等奖教案

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关键词：语文园地四优质课一等奖教案

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语文微课教学设计方案

学校：东莞市厚街镇竹溪小学设计者：黄小芳时间：2017 04 20

说好普通话，读准轻声词

知识点名称：

微课基本信息

学科类型与教学对象：

预计上课时间长度：

部编教材一年级下册园地四字词句运用读一读

8分钟

教学目标：

了解什么是轻声词，知道轻声词的发音和轻声词的类型，从而能更准确读出轻声词。

教学重点：

1、通过学习，知道轻声词的概念，发音和类型。

2、准确读出轻声词。

教学过程：

第一环节：进入课题

先听读几个轻声词语，知道他们是轻声词，是普通话变音中的一个类型。

第二环节：探讨学习

1、轻声的概念是什么？

2、轻声的发音有那些规律？

3、常用的轻声词有那些类型？

第三环节：练习巩固

第四环节：小结课程导入课文，知道本课学习的目标和学习方法

呈现方式：讲授与演示结合

微反思: 1、讲明了一个知识点，

2、解决了一个小问题。

微点评：（说明：如没有专家点评，可邀请科组老师进行点评。）

本节课设计立足教学内容的趣味性和学生能力的发展，围绕“普通话变音--轻声词”这个话题，展开教学，巧妙利用“一概念，二规律，三类型”的方法把本课的教学重、难点解决了，在微课中为学生提供了示范的例子，并且提出了挑战的问题，能最大限度激起了学生兴趣和积极性，最后还不忘了拓展延伸，把这种学习变成一种能力，说好身边的普通话。

备注：此表已含教学设计、教学反思、教学点评。

关于本教案的常见问题

Q：语文园地四优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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