24 当世界年纪还小的时候优秀公开课教案

当世界年纪还小的时候

第二课时 秦安县刘坪镇任沟小学

杨元强

教学内容分析：

《当世界年纪还小的时候》充满童趣的童话故事，它主要讲了当世界还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。主要列举了太阳、月亮、水的学习，告诉我们世界有它的秩序。这篇童话故事充满想象力和灵气，很多话很古怪，不合逻辑，但仔细想想又充满哲学思辨意味。这正是这篇故事的魅力所在。 教学目标： 1、积累“反反复复、很久很久”等词，学习“年纪、粗糙......”等9个词语，并能用“只要……就……”说话。

2、通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词句，了解太阳、月亮、水的学习过程，引导学生抓住事物的主要特点进行介绍。 3、让学生明白世界万物在变化，但又有它的秩序，无论做什么事都要认定目标，持之以恒又顺应自然规律。 教学重难点：

1、理解本课新词的释义

2、明白世界万物在变化，但又有它的秩序

教学过程：

一、提问导入。

1、提问：上节课给同学们留了个课后作业---同学们还记得自己小的时候的样子吗？那时候你最喜欢做什么？并学会了哪些本领呢？

2、指名学生回答问题。 3、同学们回答得真好！那么“当世界年纪还小的时候”又会是怎样的呢？这节课让我们一起来共同揭晓答案吧！

板题

“当世界年纪还小的时候”

二、入情入境，解疑悟理。

1、齐读课文，

画出不理解的词语或句子。

2、自由朗读课文并说说课文都讲了“谁”在世界年纪小的时候的学习和生活？（这里主要介绍了太阳、月亮、水在世界年纪还小的时候的学习和生活。）

并勾画出重点的词语句子，看看它们是怎样学习生活的？ 2、学生分小组学习讨论。 3、分小组汇报交流。 （1）汇报：这里主要介绍了太阳、月亮、水在世界年纪还小的时候的学习和生活。 （2）太阳：学上山下山。这就是太阳的特点，也就是我们生活中的什么现象？（早上太阳从东方升起，傍晚太阳从西方落下） （3）试着理解：它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。 A 太阳没有其它特点，所以说它试过做别的事但都没有成功。 B “譬如”的近义词是什么？

C “它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。”“粗糙”的反义词是什么？你是怎么理解这句话的？ D 试着说说太阳可能还学过哪些本领？都是因为什么没有学会的？ （4）月亮：学会了晚上发光，也学会了不断变化。这符合现在月亮的特点吗？月亮为什么觉得白天发光这个主意不好呢？ （5）你会说“反反复复”这样的词语吗？试试吧。 （6）水：学会了流动，往低处流。这里的省略号有什么作用呢？ 三、精读课文，品读分析。

1、学生齐读课文。 2、说说你从这几个自然段里读懂了什么？ 3、学生汇报：

（1）那时候的生活很简单。 （2）万物都很有秩序。 4、说说从哪些地方看出这个世界还相当有秩序的？

（只要学生言之有理，就应该鼓励） 5、你是怎么理解“这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。”（这是因为，只要所有的东西按照自然的规律去做，按照自己的初心去做，不忘本真，世界就变得很自然，很美好，秩序井然。）

6、找出文中中心句。

（只要万事万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了）

并试着用“只要……就……”说话

四、拓展延伸。

1、这篇课文充满了奇妙的想象，你最喜欢其中的哪一部分？说一说，并读一读。 2、你会接着讲故事吗？

试着从下面的两个开头中选择一个继续讲故事吧！ （1）这世界还相当有秩序…… （2）很久很久以前，当世界年纪还小的时候…… 3、学生分小组交流。 4、全班交流。 五、总结。

1、学了这个有趣的故事，你有哪些收获？和大家交流一下吧。 2、是一篇充满想象力和灵气的童话故事。作者运用拟人的手法写出了太阳、月亮和水是怎样学习生活的，以最简单的方式，做自己最容易做的事情。让我们悟出了无论做什么事都要认定目标，持之以恒地去做。

六、作业。

1.火眼金睛，辨字组词。

挣（

）

睁（

）

记（

）

纪（

）

譬（

）

糙（

）

警（

）

造（

）

2.选词填空

年纪

年龄

①（

）大的人喜欢唠唠叨叨。

②我和你的（

）差不了多少。

板书设计

24

当世界年纪还小的时候

顺

应

万物开始学习生活

自

太阳

上山下山

然

月亮

不断变化

做容易的事、有秩序

规

水

往低处流

律