11 葡萄沟教案和学案内容

《葡萄沟》

教材来源：小学二年级《语文》教科书，人民教育出版社2017年版

内容来源：小学二年级《语文（上册）》第四组《葡萄沟》

主 题：爱祖国、爱家乡，喜爱葡萄沟这个地方以及对维吾尔族人民的热爱。

课 时：共2课时

授课对象：二年级学生

备课人：刘小娜

目标确定的依据: 学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。能借助汉语拼音认读汉字。努力养成良好的写字习惯，姿势正确，书写规范、端正、整洁。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语并借助读物中的图画阅读。

能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

教材分析：

《葡萄沟》是人教版小学语文二年级上册第四单元的第四篇课文。本组教材围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。本篇课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡——葡萄沟。这篇课文语言美、意境也美。课文围绕“葡萄沟真是个好地方”，用生动形象的语句描写了葡萄沟的葡萄品种多、产量高、颜色鲜、味道甜，制成的葡萄干非常有名。

学情分析: 对于二年级学生来说，已经掌握了简单的识字、写字方法。在原有的基础上接触更多的汉字，学习更多的识字方法。在识字的基础上教师适时指导学生的书写，让学生感受汉字的形体美。喜欢阅读，在朗读中感悟。对感兴趣的人物和事件能提出自己的想法和感受。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真、耐心，能抓住要点,表达有条理。部分学生在练习说话的时候有语句不流畅的现象，积极性不高，需要教师及时地引导和鼓励。

学习目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解葡萄沟是盛产葡萄的好地方,那里的葡萄干非常有名，对葡萄沟产生喜爱之情。

评价任务:

1、通过自读、齐读、赛读，能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解葡萄沟是盛产葡萄的好地方，那里的葡萄干非常有名，对葡萄沟产生喜爱之情。

教学过程

：

学习目标

能读准字音，正确朗读课教学环节

环节一

观看视频，导入活动一（2分钟）

今天老师带大家去个好地方。观看视频之后，问学生：你喜欢这个地方吗?你知道是哪儿吗？

引出课题：葡萄沟。教师板书，学生书空课题，齐读课题。

活动二（3分钟）

耳听为虚，眼见为实。接下来让我们亲自到葡萄沟走一趟。请同学们自由朗读课文，并标上自然段。

(完成目标一) 通环节过自读、齐读、二

学习课文

（30活动一

通过自读、齐读、赛读等明确标准

教师引导

学生自由读做到把字音读准，把句子读通顺。（评价任务一）

导入新课。

学习活动

评价要点及标准

教师活动

文。

新课。

（5分钟）

既然我们想去葡萄沟，那葡朗读方式，体会葡萄沟是萄沟在哪呢？出示地图，让个好地方。

学生从地图中找到葡萄沟所（评价任务二）

在的位置。

赛读等方式读出葡萄沟是个好地方

分钟）

（完成目标二）

活动二

我会排序

葡萄沟在新疆的吐鲁番。（完成目标二）

活动三

那里盛产水果。五月有杏子，七、八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。（一边让孩子说出新疆吐鲁番出产水果的名字一边出示这些水果的图片）抓住“盛产”、“最”进行理解指导：最喜爱的是什么?(葡萄)学生展示读，教师指导朗读，读出情感。（完成目标一）

活动四

师问：1、这里的葡萄都种在哪里呢？

生答：葡萄种在山坡的梯田上。

师问：2、葡萄长得怎么样？

生答：茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。五光十色。

3、分析“五光十色”和

“五颜六色”哪个更好？（通过分析，让学生喜欢上葡萄沟，并通过自读、齐读、赛读等方式表达出这份喜爱。）

（完成目标一）

活动五

学生通过自读、齐读、赛读等方式朗读课文，感受新疆维吾尔族老乡的热情，并喜欢上葡萄沟。（完成目标二）

活动六

通过观看图片，了解葡萄干的制作过程，并能说出葡萄干的特点。

师问：1、这么多的葡萄吃不完该怎么办呢？

生答：制成葡萄干或是葡萄酒。

师问：2、吃不完的葡萄想制成葡萄干需要运到哪里？

生答：阴房

师问：3、阴房什么样子？

生答：阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。

师问：4、葡萄是怎样制成葡萄干的？

生答：成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。

5、结合生活实际观看图片并说出新疆吐鲁番葡萄干的特点。（颜色鲜，味道甜。）

(通过分析，让学生喜欢上葡萄沟，认为葡萄沟真是个好地方。并通过自读、齐读、赛读等方式表达出这份喜爱。) (完成目标二)

环节1、1、观看图片，了解新疆其三

他的水果。

通过拓展，了解新疆，热爱祖国，喜爱葡萄沟及自己的家乡。（评价任务

拓展2、2、这次旅行马上就要结束延

伸

了，你想对新疆的维吾尔族二）

（3分钟）

老乡说些什么？（学生自由回答）

3、3、课堂5分钟小练笔，试着夸夸自己的家乡。

环节四

布置作业

（2分

小练笔：夸夸自己的家乡！

钟）

板书设计：

11 葡萄沟（真是个好地方）

教学反思：

葡萄 老乡 葡萄干五光十色

热情好客 色鲜味甜

葡萄沟

大峪沟镇中心小学

刘小娜