12 坐井观天ppt课件课堂实录

坐井观天 教学设计

浏正街小学 宋明珠 2017.10 教学目标：

1、认识“沿、答”等10个生字，会写“井、观”等8个字。

2、能正确流利、会分角色、有表情地朗读课文。 3、理解“坐井观天”的寓意，懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，自以为是。

教学重难点：

1、能正确流利、会分角色、有表情地朗读课文。 2、理解“坐井观天”的寓意，懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，自以为是。

教学课时：第1课时

（共2课时）

教学环节：

一、故事导入，通读全文

1、教师讲故事，学生听故事。

今天宋老师给大家带来了两个朋友，他们是——青蛙和小鸟，还给你带来了一个故事呢，想听吗？

2、同学们，你们喜欢这个故事吗？谁知道这个故事叫什么？——坐井观天。

是的，坐井观天。这个井是我们要学会写的生字，谁见过井？长什么样？

指名回答。你真是善于观察生活的孩子，圆圆的口子，深深地挖进地下，冒出水来就是一口井。然而这是我们现在的井，以前的井口是方方的，井口还会有方便人们打水的栏杆，所以我们的井字就是这样的了。让我们一起来写好这个井字吧。

观也是我们要学会写的字，它是一个左右结构的字，左窄右宽，右边是一个见的，那谁能来猜一下“观”是什么意思？如果你能帮他找个词语朋友，就会知道了。参观

观看 是的，观呀也就是看的意思。

那么坐井观天说的就是，青蛙坐在井底看着天空。

3、青蛙和小鸟把故事藏在了你们语文书的58页呢，请大家迅速翻开书，自己再读一读这个故事吧，请看清老师的自读要求；1、把你不认识的生字圈出来。2、标记自然段的序号。3、青蛙和小鸟有几次对话？请你找出来。

二、学文，三次对话

1、明确位置。

现在，我想把青蛙和小鸟，也请到我的黑板上来。谁能来帮我贴一贴？指名上讲台贴青蛙的位置。

你是怎么知道的？ 课文第一自然段讲了。

小鸟飞来，落在井沿上。随即认识“沿”字。贴小鸟在井口边上。

沿呀，在这里指的是物体的边缘部分，井沿就是井的边，那你知道床的边应该叫什么呢？碗呢？桌子呢？（出示图片）

2、第一次对话

质疑

青蛙见到了新朋友，特别高兴，于是有了他们的第一次对话。谁能来读一读？

指生读。青蛙生活在黑暗的井底，很久没有见到过朋友了，突然有一天小鸟来了，它是什么样的心情？开心、愉悦。朗读应是声音上扬。 小鸟是怎么回答的？生读。这个答字谁认识？你能给它找个词语朋友吗？

一百多里远吗？围着我们的操场跑5圈才一里，那小鸟要跑500多圈呢。

一百多里，那就是飞了很远很远的距离啊，这个时候，小鸟会感到很累，很渴，谁再来读小鸟的话？（师读青蛙的话，指生读小鸟的话，两名同学读后全班读小鸟，突出“一百多里” 体会小鸟的累、渴） 又累又渴的小鸟下来找水喝，这渴字和喝字长得太像了，谁有好办法区分它们？

根据偏旁记忆和区分。老师也有一个好方法：有水就不渴，有口就能喝。

3、第二次对话，争论

听到小鸟这样说，小青蛙有意见了，它们两个争论了起来。青蛙怎么说的？

你知道“大话”是什么意思吗？大话：不真实的夸大事实的话。

师：青蛙认为小鸟在吹牛，那它觉得天——只有井口那么大。 师：那小鸟呢？（指读）（出示卡片无边无际） 哪，在这里读轻声，是一个语气词。指导读好句子

它是一个多音字，还有一个我们熟悉的字音是 na 哪里

哪儿 你们知道“无边无际”是什么意思？ 无边无际：没有边际，形容非常大。 那你们还能举例子说说还有什么是无边无际的？大海、沙漠、草原。 听了青蛙和小鸟的话，你知道它们是为了一件什么事情而争吵吗？

天的大小或者说天到底多大？

同意小鸟说的请举手，那你们读小鸟的话一定很棒。同意青蛙说的请举手。 师：看来我们一致同意小鸟的看法，那青蛙为什么说天只有井口大？（生回答） 因为青蛙生活在黑暗的地方，生活的地方很小。到底是不是这样呢？

我们来做个小游戏，把书本卷起来看天花板，看到的天花板有多大？小圆圈。现在把书拿开看天花板有多大？很大。是什么挡住了我们的视线。纸筒。那是什么挡住了青蛙的视线？井壁。 为什么青蛙认为天只有井口那么大？生活的范围小，看到的东西就少，见识也少。

为什么小鸟认为天无边无际？因为小鸟飞在天上，看到的东西多，见识广。 所以你们认为谁说的对？小鸟说的对。青蛙说的不对。

4、第三次对话

但是青蛙总觉得自己说的是对的，它现在仍然认为自己是对的，那同学们想不想知道青蛙和小鸟争论的结果是什么？青蛙和小鸟第三次对话。（生齐读） 青蛙为什么笑了，它笑的对不对？青蛙自以为是，相信自己是对的，小鸟说的是错的，它在嘲笑小鸟。 一抬头就能看见天，抬头，抬东西 生做动作，识记“抬”字。

小鸟为什么也笑了，它笑什么，它是怎样帮助青蛙的？ 笑青蛙愚蠢。 小鸟是怎样帮助青蛙的？生读。找出课文原文。

现在谁把他们的三次对话表演出来？看看谁最棒。

青蛙听了小鸟的话会跳出井口来吗？

三、小结，续编对话

青蛙坐在井底，受到了局限，所以他看到的是不完整的天，这只可怜的井底之蛙如果真的跳出了井口，会看见什么？

如果他看见了小鸟又会有怎样的对话呢？

板书设计：

坐井观天

小鸟

井沿

青蛙