6 我们家的男子汉优质教案设计是什么类型的资料？

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6　我们家的男子汉优质教案设计｜教案在线预览

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关键词：6　我们家的男子汉优质教案设计

正文

教学目标：《我们家的男子汉》

1．学习以人物性格特点分类组织、安排材料的方法；细致的观察和细2．体会“男子汉”逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。 3．学习生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。教学重、难点：

1、以人物性格特点分类组织、安排材料的方法。

2、细致地观察和细腻地描写，生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。

教学重点、难点：

1、理解“让男子汉们自己好好儿地长吧”等颇有哲理句子的含义。

2、文中小标题的作用，并学习课文的写法，以“他真是个男子汉”为题腻的描写。

写一段话。

教具准备：

ppt课件。

教学过程：

一、导入新课

1．教师导入：一提“男子汉”，我们的头脑中就会马上联想到。顶天立地、敢说敢为、正直无私、胸怀宽广等词。今天，我们一起来学习王安忆写

的《我们家的男子汉》，看一看和我们印象中的男子汉有何不同。(板书课题)

2．介绍作者。

(1)让学生进行介绍。

(2)明确：(出示幻灯片)

王安忆，当代著名女作家。其小说《长恨歌》获茅盾文学奖。

二、自学课文，用你最喜欢的方式阅读全文，注意以下问题：

1．画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。

2．作者是从哪些方面来写这个“男子汉”的？

3. 本文结构和一般文章有何不同？

三、研读课文、品词赏句，细品男子汉气概：(出示幻灯片)

1、作者是从哪些方面写小男子汉对食物有极大的兴趣？怎样写的？

明确：吃的量多、范围广、有滋味。

概括叙述

详细叙述

细节描写

嘴唇翘、眼神恍惚、小心问

2、讨论“他对父亲的崇拜”这一部分，概括这一部分写了哪两件事？怎么就能表现“男子汉”的特点呢？ (出示幻灯片) 明确：

第一件事：爸爸妈妈拌嘴时，站在妈妈一边攻击爸爸。

第二件事：觉得爸爸是“无所不能”的。

保护弱者：男孩子的天性。

男孩子认为自己任何事都能做，对“无所不能”的形象的崇拜。

3、第三部分通过写哪两件事，表现了他什么样的性格？ (出示幻灯

片) 明确：

第三部分通过写不让人搀手和要自己买东西的事，表现了“他”对独立的要求，一个要求独立的男人的性格已初现端倪。

4、了解“他的眼泪”这一部分表现出的个性特点。

明确：

坚强、可爱

男儿有泪不轻弹

真到动情方流泪

5、研读“他面对生活的挑战的沉着”这一部分思考下列问题： (出示幻灯片)

(1）这一部分写了哪几件事情？这一部分表现了“他”怎样的性格特点？

上托儿所和回安徽

坦然面对生活挑战，沉着，刚强。

（2）这一部分和前面四部分有着怎样的联系？

这一部分是前面四部分的延续，也是对“他”身上所表现出来的“男子汉”气概的高度概括，在这里“一条男子汉”的形象更加鲜明。

四、分组讨论、总结：

文中的“男子汉”具有的性格特征是什么? (出示幻灯片) 独立自主、刚强、成熟、勇敢、沉着、率真爽气

、真

挚等等。

五、布置作业: 你觉得什么样的人才是真正的男子汉呢？学习课文的写法，以“他真是个男子汉”为题写一段话

六、板书设计：

我

们

家

的

男

子

汉

率

真

爽

气

感

情

真

挚

自

主

沉

着

独

立

勇

敢

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6　我们家的男子汉优质教案设计