22 珍贵的教科书教学实录与评析｜教案在线预览

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横坑小学三（1）班《珍贵的教科书》公开课教案在阅读本单元课文时，试着提出不懂的问题，并和老师同学一起讨单元训练重点论解决。22 珍贵的教科书教学内容这篇课文记叙了解放战争时期的真实故事。课文的主要内容是写延安小教材分析（简要）学师生们怎样在艰苦的环境中坚持学习的。1.认识9个字，会写14个字。理解生

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所属课文：22 珍贵的教科书

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2018-05-24 15:23:00

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学校：三排镇横坑小学

22 珍贵的教科书教学实录与评析

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2018-05-24 15:23:00

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关键词：22 珍贵的教科书教学实录与评析

正文

横坑小学三（1）班《珍贵的教科书》公开课教案

在阅读本单元课文时，试着提出不懂的问题，并和老师同学一起讨单元训练重点

论解决。

22 珍贵的教科书

教学内容

这篇课文记叙了解放战争时期的真实故事。课文的主要内容是写延安小教材分析（简要）

学师生们怎样在艰苦的环境中坚持学习的。

1.认识9个字，会写14个字。理解生字词的意思。

2.通过读书思考、质疑讨论，体会教科书的“珍贵”，感受战争年代读教学目标

书学习的困难和张指导员舍身护书的可贵精神，懂得珍惜今天的学习生活。

3.能根据自己的感受和体会，有感情地朗读课文。

引导学生体会教科书的“珍贵”，感受战争年代读书学习的困难和张指教学重点

导员舍身护

书的可贵精神。

引导学生体会教科书的“珍贵”，感受战争年代读书学习的困难和张指教学难点

导员舍身护

书的可贵精神。

指导阅读，组织讨论。

教学方法

教具准备

课件

教学课时

2课时

教学过程

环节

教

师

活

动

学生活动

激发学生 1.认真看图，相互交流。

的学习兴趣。

设计意图

一、导

入

1.读课题，想一想：看到这个课题，你最想知道什么？

2.简介故事背景。

1.学生自学课文。

二、学习生字

3.班级交流识记好方法。

4.学生自由读课文。

1.与同桌一起认读

鼓励自主 2.组内交流，说说识字，领悟识自己是怎样记住这些字字方法，培养2.组内交流，合作学习生字。

文中生字。

的，合作检测。

学生合作探究的意识。

容？

2.课文中哪一部分内容你最受感动？

3.抓住重点词句，引导学生深入体会张指导员为教科书而献身的可贵精神。

三、品读课文

（1）.“那捆书完整无缺地压在他的身下，已经被鲜血染红了。”

①“完整无缺”是什么意思？

②把句子改成“那捆书压在他的身下，已经被鲜血染红了。”好不好，为什么？

（2）.抓住张指导员临牺牲前说的话，结合课文插图，引导体会，并指导读出感情。

1.说一说，课文主要讲了哪些内1.分段朗读，认真思考。

“阅读

是学生的个性化行为，应让学生在主维活动与合作探究中，加

深理解和体验，有所感悟和思考”。

2.小组合作交流讨论。

动积极的思

1.学生提出不理解的问题，教师组织交流讨论。

2.引导学生总结提问题的方法。

通过影像用自己的话讲一讲加深对课文的理解。

这个故事。

四、拓展提升

五、分层布置作业

基础题：1.抄写生字词。

2.熟读课文。

拓展题：把这个故事讲给爸爸妈妈听。

22 珍贵的教科书

板书设计

我们渴望

珍贵的教科书毛主席的关怀

指导员用生命换来

关于本教案的常见问题

Q：22 珍贵的教科书教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 珍贵的教科书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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