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五年级下册第七单元词语盘点教学设计舒琴一、教学目标1、通过多种形式掌握本单元生字词,丰富词语积累。2、掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。3、在积累和运用词语的基础上,增强学生热爱语言文字的兴趣。二、教学重点:多种方式积累词语。三、教学难点:运用词语写片段。四、教学流程(一)激趣、
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词语盘点课时教案
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关键词:词语盘点课时教案
正文
五年级下册第七单元词语盘点教学设计
舒琴
一、
教学目标
1、通过多种形式掌握本单元生字词,丰富词语积累。
2、掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。
3、在积累和运用词语的基础上,增强学生热爱语言文字的兴趣。
二、教学重点:多种方式积累词语。
三、教学难点:运用词语写片段。
四、教学流程
(一)激趣、回顾课文内容
师:我们每学习完了一个单元都会积累了许多的生字词,在第七单元里,我们学习了《人物描写的一组》、《刷子李》、《金钱的魔力》,这三篇课文我们学会了不少生字新词。这节课,我们要进行一次词语盘点大比拼,我们来比一比,看看谁掌握的生字新词多。
(二)
积累词语
揭题:
词语盘点大比拼。
A、
测评(小组比赛)
师:闯关现在开始,你们敢挑战吗?第一关就是检测你们的读音是否正确。
第一关:我会读(读准)
破绽
咕咚
侄子
穿梭
郎中
媳妇
辉煌
苗条
风骚
打量
标致
气派
祖宗
可怜
脑浆
屁股
师傅
包袱
透亮
清爽
衔接
搜索
威严
露馅
发怔
发傻
量力
通融
刻薄
钞票
武断
熔岩
窘况
阔佬
撵跑
雅致
考究
半信半疑
兴致勃勃
妙不可言
十全十美
手疾眼快
精神抖擞
敛声屏气
放诞无礼
转悲为喜
1、先小组里练习读3分钟。
2、老师进行选词测评学生是否读音正确。
3、检测(抽查每一个小组的组员,看读音是否正确。)
第二关:我会写(写的测评)
1.读拼音写词语,比比谁做得又快又准。
破绽 咕咚 侄子 穿梭 郎中 媳妇
辉煌 苗条 风骚 打量 标致 气派
祖宗 可怜 2.成语填空
半(信)半(疑) 兴(致)勃勃
(妙)不可(言)
十(全)十(美)
自(言)自(语
)
(精)神(抖)擞 手(疾)眼(快)
(膀)大腰粗 (敛)声(屏)气 放(诞)无(礼) 转(悲)为(喜)
3.选成语说句子:
从以上的成语中选出一个或者多个成语说一段话。
4.连线(理解词语)
精神抖擞 指表现出来的旺盛的活力。
惯手 衣服上的裂口。比喻说话做事时露出的漏洞。
冷绊子 指乘人不备时,暗中耍弄手段陷害别人的行为。
破绽 指惯于做某种事的人。
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