2、简单的分数乘法实际问题（1）名师教学设计2｜教案在线预览

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课题学习内容简析学情分析学生已有分数乘整数的计算基础教学目标知识目标：理解一个数乘分数的意义能力目标：掌握求一个数的几分之几可以用乘法计算情感、态度与价值观：感受数学知识和方法的应用价值教学重、求一个数的几分之几是多少难点策略合作探究方法课前预课本29-30页习指导教学过程教学步骤教学内容一、交流预

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所属课文：2、简单的分数乘法实际问题（1）

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2018-06-09 17:34:00

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学校：伊川县鸦岭乡杜沟小学

2、简单的分数乘法实际问题（1）名师教学设计2

未知

2018-06-09 17:34:00

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关键词：2、简单的分数乘�…名师教学设计2

正文

课题

学习内

容简析

学情分析

学生已有分数乘整数的计算基础

教学目标

知识目标：理解一个数乘分数的意义

能力目标：掌握求一个数的几分之几可以用乘法计算

情感、态度与价值观：感受数学知识和方法的应用价值

教学重、求一个数的几分之几是多少

难点

策略

合作探究

方法

课前预

课本29-30页

习指导

教

学

过

程

教学步骤

教学内容

一、交流预分数乘整数的意义

习

求一个数的几分之几是多少

课型

新授课

求一个数的几分之几是多少的简单实际问题

活动

师友互助

教师活动

教师巡视

批注

时间：5

二、互助探整数乘分数的意义师友探究

究

是什么

求一个数的几分之时间：15

几的计算方法

三、分层

提高

计算（分数乘整数的师友检测

意义）

学生演板

教师巡视

点评

时间：10 计算（求一个数的几

分之几是多少）

教师归纳

四、总结归整数乘分数的意义：师友总结

纳

表示一个数的几分之是多少

时间：5

求一个数的几分之

几是多少用乘法计算

五、巩固反课件出示练习题

馈

师友检测

师友评价

教师总结

时间：5

板书设计

整数乘分数的意义：表示一个数的几分之是多少

及知识体求一个数的几分之几是多少用乘法计算

系

课后自评

反思

关于本教案的常见问题

Q：2、简单的分数乘法实际问题（1）名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《2、简单的分数乘法实际问题（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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