21 青蛙卖泥塘ppt课件课堂实录

二年级下册语文《青蛙卖泥塘》教案

吐鲁番市高昌区第九小学

王玉娟

【教学目标】

1、知识与技能：认识生字，会写8个生字。

2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，体会角色语气。

3.

情感态度与价值观：学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。

【教学重点】

1、认识生字，会写8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学难点】

了解青蛙不再卖掉泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，从而感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。

【教法】

引导法、点播法、情景教学法

【学法】

自读自悟法、合作探究法

【教学准备】

课件、合作探究卡、动物名称等。

【教学时间】

第二课时

【教学过程】

一、谜语激趣，明确学习目标

1、猜谜语：大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大。

不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家。

你是怎么才出来的？

（猜谜语方法：抓住谜语关键词、想象事物主要特征）

2、板书课题，了解本课教学目标。

二、闯关学习：第一关--认读生字词

1、出示词语。同桌互读，全班开火车读

。

重点词语释义（吆喝：大声喊叫或叫卖）

练习语气读文。仿照课文

练习说话。

3、字卡游戏：摆字卡（说结构和部首）、翻字卡（同桌读词）。

二、闯关学习：第二关--写字小达人

1、出示生字：卖、籽、应。观察字形，说注意点

2、师范写，生描红、摹写

3、同桌互评，插旗

四、闯关学习：第三关--细读文本

小组合作

1、引读一、二自然段。

青蛙为什么卖泥塘？怎么卖的？（引号的作用）

2、细读课文3--10自然段。勾画问题答案。

3、小组合作，完成合作探究卡。

4、小组派代表汇报。

5、泥塘变成什么样了？最后为什么不卖了？你感受到什么？

总结全文：

青蛙通过劳动，让烂泥塘变成了好地方。开始是想卖泥塘的，现在却不卖了。感悟通过劳动可以创造美好的环境。

6、。

五、闯关学习：第四关--演一演

1、分组排练课本剧表演

2、评价

【板书设计】

21 青蛙卖泥塘

美好环境

双手创造

《青蛙卖泥塘》小组合作学习

汇汇报时你可以这样说：青蛙的吆喝声吸引来的第一个动物是（

），它看完后说（

），青蛙听了它的建议就（

），在课文的第（

）自然段。最后......

你们同意我们组的意见吗？

第一位

第二位

第三位

第四位

第五位

第六位

第六位

青蛙的吆喝声吸引了哪些动物来看泥塘

看完说了什么

青蛙听了建议做了哪些事

在课文的哪个自然段

第

到第

自然段

第

到第

自然段

第

自然段

第

自然段

第

自然段

第

自然段

第

自然段

第

到第

自然段

最后，青蛙的泥塘（卖/没有卖），因为 （

）。