语文园地四：识字加油站+字词句运用教学设计
语文园地四：识字加油站+字词句运用教学设计
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关键词：语文园地四：识字…教学设计
正文
语文园地四
金龙小学
李红
教材分析：
识字加油站，这个栏目出现的词语都是学生们玩过的玩具，学生比较熟悉，识记生字也比较容易。
字词句运用，积累形容生气、高兴、难过的词语，扩大词汇量，学会用“一会儿……一会儿……一会……”造句。
学情分析：
学生已经掌握了比较多的字词了，学生对识字的兴趣比较浓。本课以学生自主学习为主，教师注意方法的指导即可。
教学目标：
1、扩充识字量
2、积累词语、歌谣
3、学习用“一会儿……一会儿……一会……”说句子。
重难点：认识10个生字，积累形容心情的词语。
教学准备：
词语卡片，玩具图片。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，你们都玩过什么玩具？这些玩具的名称你会写吗？
二、识字加油站
1、自由读一读识字加油站的词语，想一想这些词语和什么有
关？
2、学生说出和玩具有关的词语，也是玩具的名称。
3、教师一一出示玩具图片，让学生简单说一说玩具的玩法。
4、板书玩具名称。（过程中，运用教老师写，说特点，说识记方法等）
5、开火车读词语，齐读词语。
三、字词句运用
一）导语：刚才我们认识了那么多的词语和生字，高兴吗？（生：高兴）心里高兴又快乐是吗？快乐高兴是表达什么的词语？（生：心情的词语）
1、形容生气的词语、形容高兴的词语、形容难过的词语
2、学生说说这三个词语的意思或者在什么情况下会有这样的心情
3、小组讨论，交流自己积累的词语，
4、请学生汇报
5、教师出示表达心情的词语，学生归类
6、齐读这些词语
二）出示句子，回忆课文出现这种句式的前提。
1、什么情况下用到“一会儿……一会儿……一会……”
2、“一会儿”表示时间长还是短？
3、利用课本给出的前提说句子。
4、教师引导：句子表达要完整通顺，事情交代清楚明白，注意
有三个“一会儿”
5、拓展：自由想一个前提，用到“一会儿……一会儿……一会……”
四，教师小结
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- 上传时间： 2018-05-21 08:07:00
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来自：学校：广州市白云区金龙小学
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