语文园地四：识字加油站+字词句运用教学设计｜教案在线预览

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语文园地四金龙小学李红教材分析：识字加油站，这个栏目出现的词语都是学生们玩过的玩具，学生比较熟悉，识记生字也比较容易。字词句运用，积累形容生气、高兴、难过的词语，扩大词汇量，学会用“一会儿……一会儿……一会……”造句。学情分析：学生已经掌握了比较多的字词了，学生对识字的兴趣比较浓。本课以学生自主学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地四：识字加油站+字词句运用

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2018-05-21 08:07:00

来源学校

学校：广州市白云区金龙小学

语文园地四：识字加油站+字词句运用教学设计

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关键词：语文园地四：识字…教学设计

正文

语文园地四

金龙小学

李红

教材分析：

识字加油站，这个栏目出现的词语都是学生们玩过的玩具，学生比较熟悉，识记生字也比较容易。

字词句运用，积累形容生气、高兴、难过的词语，扩大词汇量，学会用“一会儿……一会儿……一会……”造句。

学情分析：

学生已经掌握了比较多的字词了，学生对识字的兴趣比较浓。本课以学生自主学习为主，教师注意方法的指导即可。

教学目标：

1、扩充识字量

2、积累词语、歌谣

3、学习用“一会儿……一会儿……一会……”说句子。

重难点：认识10个生字，积累形容心情的词语。

教学准备：

词语卡片，玩具图片。

教学过程：

一、谈话导入

同学们，你们都玩过什么玩具？这些玩具的名称你会写吗？

二、识字加油站

1、自由读一读识字加油站的词语，想一想这些词语和什么有

关？

2、学生说出和玩具有关的词语，也是玩具的名称。

3、教师一一出示玩具图片，让学生简单说一说玩具的玩法。

4、板书玩具名称。（过程中，运用教老师写，说特点，说识记方法等）

5、开火车读词语，齐读词语。

三、字词句运用

一）导语：刚才我们认识了那么多的词语和生字，高兴吗？（生：高兴）心里高兴又快乐是吗？快乐高兴是表达什么的词语？（生：心情的词语）

1、形容生气的词语、形容高兴的词语、形容难过的词语

2、学生说说这三个词语的意思或者在什么情况下会有这样的心情

3、小组讨论，交流自己积累的词语，

4、请学生汇报

5、教师出示表达心情的词语，学生归类

6、齐读这些词语

二）出示句子，回忆课文出现这种句式的前提。

1、什么情况下用到“一会儿……一会儿……一会……”

2、“一会儿”表示时间长还是短？

3、利用课本给出的前提说句子。

4、教师引导：句子表达要完整通顺，事情交代清楚明白，注意

有三个“一会儿”

5、拓展：自由想一个前提，用到“一会儿……一会儿……一会……”

四，教师小结

关于本教案的常见问题

Q：语文园地四：识字加油站+字词句运用教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地四：识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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