10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

时间课时1 内容30~40米通过3、4个障碍物1 通过障碍物跑的接力使学生们知道过不同的障碍物时，使用不同的技术与方法教学2 在活动中激发学生的大脑思维，发展学生的反应、灵敏、力量等身体素质。目标3在体育活动中表现出合作行为。教学教学重点：通过不同场地器材的运用，来发展学生们不同的运动机能重难教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-12 10:43:00

来源学校

学校：西安市莲湖区行知小学

10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑教学设计第二课时

未知

2018-04-12 10:43:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10.30~40 米内通过3~4…教学设计第二课时

正文

时间

课时

1 内容

30~40米通过3、4个障碍物

1 通过障碍物跑的接力使学生们知道过不同的障碍物时，使用不同的技术与方法

教学

2 在活动中激发学生的大脑思维，发展学生的反应、灵敏、力量等身体素质。

目标

3在体育活动中表现出合作行为。

教学

教学重点：通过不同场地器材的运用，来发展学生们不同的运动机能

重难

教学难点：通过观察、判断、思考，来决定执行自己的行为

点

教具

结构

与

时间

开

始

部

分

基

本

部

分

教学内容

小跨栏架、速度圈、标志桶

运动量

时

间

次

数

教与学的方法

1师生问好

2教师宣布课的内容，目标

3明确学习内容和目标，激发兴趣调动积极性

4进行安全教育

教师：

1讲解游戏方法、规则。

2教师发出口令带领学生进行游戏

3进行督导游戏，要求按规则进行游戏

4评判胜负

学生：

1认真听教师介绍游戏方法及要求，有疑问可以提问

2 听信号进行游戏

3 小组总结经验继续游戏

环节一课堂常规

1 体委整队

2师生问好

5 3检查服装

4安排见习生

环节二、激趣导入

一、游戏：九宫格比赛

方法：

15 男女生分四大组，两组女生两组男生两两对抗游戏，在两组前方在10—15米处用速度圈摆放两组用速度圈组成的九宫格。两组女生两组男生分别手持不同颜色的分队背心（可以用颜色区分的其他物品）教师发出游戏开始的信号，两对抗组快速进行游戏。快速跑向九宫格，将手中的颜色背心放入圈中快速跑回，击掌下一位学生出发，那组先完成三个连线那组胜出游戏滚动进行。注一个圈中只能投放一件，先到先占。

行知校风：和谐

求真

奉献

创新

结构

与

时间

基

本

部

分

结

束

部

分

运动量

教学内容

环节三、快乐运动发展机能

1通过3~4障碍物跑

2分别在四组前方设置障碍物（速度圈、跨栏架、标志桶）

环节四、放松心情

1 放松：整理活动

2 小结

时

间

5 次

数

教与学的方法

教：

1、

讲解规则和方法。

2、

要求学生遵守规则，发扬合作精神。

3、

分组讨论怎样才能更快的搬家

4、

教师点评

学：1、按要求进行游戏

2 、发扬合作精神

3、结组讨论 4、师生相互交流感受

教：

1、

放音乐带领学生进行身心放松2 、小结本课情况，师生互评

3 、安排值日生收拾器材

学：

1 、在教师带领下放松

2 、师生相互交流心得

3 、值日生收拾器材

场

地

器

材

小跨栏架、标志桶、速度圈

教学回顾

本节课，在开始部分设计了游戏九宫格，感觉到还是挺满意的，能很快调动了同学们的积极性，每位学生积极参与，为本组争取荣誉不知不觉为下面的环节做好了铺垫，整节课感觉还是比较流畅的。

行知校风：和谐

求真

奉献

创新

关于本教案的常见问题

Q：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑教学设计第二课时