3 猜 猜 猜ppt课件配套教案内容

《猜猜猜》教学设计

学习目标：

1、锻炼敢于思考猜想能力；

2、锻炼认真讨论能力；

3、培养严谨的科学态度。

学习重难点：

重点：恐龙灭绝的原因。

难点：怎么找出恐龙灭绝的原因。

教学准备：学生查找恐龙的知识、小黑板，课件。

课时：一课时

一、

导入：

•

导语：同学们，今天咱们来进行一些猜想，先猜一下谜语，看谁最聪明。（出示课件，猜谜语。1、上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄。

•

2、麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。

•

3、身体生来瘦又长，五彩衣裳黑心肠，嘴儿尖尖说黑话，只见短来不见长。

•

4、小铁驴，真是好，又不踢，又不咬，屁股后面把烟冒，突突突突叫着跑。

板书，课题猜猜猜。）

二、

出示学习目标（齐读）：

1、锻炼敢于思考猜想能力；

2、锻炼认真讨论能力；

3、培养严谨的科学态度。

三、阅读课本第8页（出示课件）：

1、

同学们，谁知道这些恐龙的名字？请举手说出来。

2、出示课件，看看恐龙电影。

四、过渡：

同学们，通过刚才的阅读，我们了解到了距今大约2.3亿年到6500万年的时候，恐龙大量繁殖，称霸地球的时间长达1.65亿年之久。

然而，庞大的恐龙家族却神秘地灭绝了，而且是在它的极盛日期

四、讨论与猜想：

1、

出示课件，分小组讨论。

2、启发：恐龙生存的条件。

•

（1）、温度适宜；

•

（2）、有食物和水；

•

（3）、空气适合；

•

（4）、没有疾病；

•

（5）、没有灾难；

•

（6）、没有伤害；

•

……………………

3、出示课件，讨论。

五、科学自助餐（一）：

1、课件，恐龙灭绝的原因。

2、看课本插图和课件，找灭绝的原因。

3、课件：两大原因。A、巨大的宇宙力量。B、地球自身原因。学生念出来，学生评论表扬。

4、讨论板书：恐龙灭绝原因：环境突变—A、B……？

科学自助餐（二）：

1、

出示课件，看课本，听音乐，讨论月亮从哪里来？

2、

总结月亮从哪里来。

3、

讨论板书：月亮从哪里来？A、分裂；B、捕获；C、共生。……？

六、小结：同学们，你们今天知道了哪些？

七、小练习：

科学家认为恐龙灭绝的直接原因是（

）。

我认为恐龙灭绝的原因是（

）。

八、拓展思考：

如果恐龙没有灭绝，世界会是什么样子？

1、

人类和恐龙是朋友。

2、

人类和恐龙是敌人。

九、作业：

课后安排，同学们回去上网或者到图书馆借阅图书，请了解神秘的恐龙世界，进一步的去猜测和了解恐龙的灭绝。

板书：

3、猜猜猜

恐龙灭绝的原因：环境突变—A、巨大的宇宙力量。

B、地球自身原因。……？

月亮从哪里来？A、分裂；B、捕获；C、共生。……？

反思：