8 上课了第一课时教学实录｜教案在线预览

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《上课了》教学设计香格里拉市实验小学杨会英教学目标：1.知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。2、愿意遵守课堂纪律，积极适应课堂学习生活。3、初步养成良好的课堂学习习惯，喜欢和同学、老师交往，高兴地学，从而在课堂中能情绪安定，心情愉快。教学重、难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 上课了

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2018-06-04 10:28:00

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学校：云南省香格里拉市实验小学

8 上课了第一课时教学实录

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关键词：8 上课了第一课时教学实录

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《上课了》教学设计

香格里拉市实验小学杨会英

教学目标：

1.知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。

2、愿意遵守课堂纪律，积极适应课堂学习生活。

3、初步养成良好的课堂学习习惯，喜欢和同学、老师交往，高兴地学，从而在课堂中能情绪安定，心情愉快。

教学重、难点：

教学重点：提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家一起学才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。

教学难点：上课守纪律的重要性。

教学过程：

一、激趣导入

1．师：同学们，你们猜猜这两幅图上的你们在做什么呀？（师出示学生走进教室的图片）

学生自由回答。

2.师谈话引入课题，并板书课题。

二、说一说（使学生知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律大家都要遵守。）

（一）课前准备好。

让孩子们说说课前要做好什么准备。教师出示本班课表、学生学生实图等来引领做好课前准备的重要性。

过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？

（二）多提问题勤举手

1．让学生玩猜谜语的游戏，从领悟要积极有序地发言。

（1）让学生抢答，从中发现教师里的混乱。

（2）让学生有序地举手回答，发现这样回答的好处。

（3）出示学生实图，相机引导。

（学生猜出的谜底教师相机板书）

2．小结：

想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好。

过渡语：现在咱们知道应该怎样上课了，下面老师想请你们当小老师，来看看下面这些同学做得怎么样，怎样帮助他们？

3、小熊想成为一名勤举手、多发言的学生。但是他遇到了困难：不知怎么才能做到？你能帮帮小熊吗？小组交流：如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？观察老师的表情怎样？

三、大家一起学（上课的规则）

1、出示第34页图：图中，你发现的几个问题：

1）个别同学不参与。

2）小组学习无序杂乱，大家声音过大，七嘴八舌。

3）不愿意与同桌（或某个人）合作学习。

4）出示学生实图，相机讨论。

5）出示第35页图二、学生实图

引导学生认识到：不管是体育老师的热身要求，还是音乐老师的合唱要求都是上课的内容，我们都要认真完成。

五、课堂作业认真做

出示第35页图一：展示作业展览台，学生评价。

师小结。

板书设计

8.上课了

课前准备好多提问题勤举手大家一起学

课堂作业认真做上课守纪律

关于本教案的常见问题

Q：8 上课了第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 上课了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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