十 不一样的夏天名师教学视频（文字实录）

教学设计

课题

雷雨巧预防

课时

1 备课教师

黄晶

课标

分析：

雷雨天气是夏季多发天气，跟我们的夏季生活十分密切。通过认识雷雨的形成，了解雷击伤害实例，体会雷雨的巨大威力，感受大自然的力量。学习有效的防雷避雷方法，保护自己和家人朋友，远离雷击伤害。

教材

分析：

本课位于二年级下册第四单元第十课，分为四部分。第一部分通过引导学生观察雷雨前后的自然现象，帮助学生了解我们生活的自然环境，感知雷雨天气的特点，感受大自然的力量。第二部分中卫学生呈现出有限的三种雷电伤害情景，让学生了解雷电给人们生活带来的影响，通过“小贴士”的知识帮助学生树立预防雷击的意识。第三部分通过“防雷电方法”的留白，引导学生留心生活，主动学习，结合本地实际情况寻找防雷避雷的其他方法，掌握正确避雷措施，远离危险。最后在第四部分，通过让学生辨别图中小朋友的行为在雷雨天中是否安全，起到检测所学知识的效果，强化正确的避雷方法。

二年级的学生对于生活中存在的自然科学的秘密兴趣十分浓厚，这有利于加强学生课堂的学习意识。大多数孩子会觉得雷电很害怕、很恐怖，也有小部分学生会对此感到非常好奇，想要知道雷电是如何形成的，雷电会给我们的生活带来哪些影响。通过课前资料的搜集，学生可以增加对雷雨天气的了解，提高对大自然科学的探究兴趣，同时掌握更多的防雷避雷的方法，避免受到雷电伤害。

学情

分析：

教学

目标：

1、感知雷雨天气的特点，体会雷电的极大破坏性，感受大自然的力量。

2、了解雷雨天气的形成过程，认识雷电的形成。

3、了解雷电给人们的生活带来哪些影响，树立预防雷击的意识。

4、自主搜集资料，结合当地实际情况，了解雷电发生前后的注意事项，寻找防雷避雷的方法，能够辨别正确的避雷做法，避免遭受雷击伤害。

教学

重点：

教学

难点：

1、了解雷雨天气的特点，感受自然的力量。

2、了解雷电给人们的生活带来的影响。

3、结合本地实际情况，掌握正确避雷方法，远离危险。

1、掌握正确避雷方法，远离危险。

2、辨别防雷避雷的方法是否安全可行。

教学过程

一、导入：

设计

意图

估计

学生

评价

设计

同学们，看看这是在干什么？（课件显示：央视天气预报图片）那你们想不想做一名气象员来研究天气变化呢？（课件显示：气象图标）

二、新授课

活动一：我是小小气象员

1、想要做一名气象员，首先要认识这些气象图标。（课件图片依次为晴、多云、小雨、小雪、雨夹雪、雷阵雨）

师：原来你们认识这么多的气象图标呢，可真是有当一名气象员的潜质呢！听大家介绍完以后，老师还有个小疑惑，这些图标里属最后这个雷阵雨的图标最复杂了，谁能帮老师形容一下雷雨天是什么样子的呢？

预设：生1：打雷下雨，轰隆隆的响

生2：天空中有闪电，有响雷，很可怕……

2、看来大家都经历过雷雨天气，而且对打雷和闪电印象非常深刻。一起来回顾一下去年的北京，经历了一场怎样的雷雨，仔细听一听，并回答两个问题：

（1）这段新闻播报的是几月份的事件？

（2）在进入汛期的59天里，一共下了多少场雨？

（多媒体播放2017年7月份新闻联播）

3、小结：你们的小耳朵听的可真清楚啊！看来，夏天不仅非常炎热，而且还是雷雨天气多发的季节。听，它来了……（多媒体播放雷雨视频）

4、认真观看完拍客记录下的雷雨过程，说一说，雷雨前、雷雨时、雷雨后的景象。

老师发现在看视频的时候，一有雷电，大家都特别的惊慌，所以老师今天想邀请大家跟我一起做一次雷电侦探员，我们一起去看看雷电是怎样产生的，雷电到底可不可怕。

活动二：我是雷电侦探员

（多媒体播放雷电的形成科普视频）

1、大自然的秘密可真多呀，虽然只是一声响雷、一道闪光，却蕴藏着许多的自然科学知识，还有巨大的能量。那它对我们的生活造成了哪些影响呢？

2、小组讨论：结合教材第56页，说说雷电给生活带来的影响。讨论结束后，选出代表进行发言。

3、（多媒体播放：雷击事件）看完视频，你感觉雷电怎么样？（预设：非常恐怖，破坏力很大）

4、小结：雷击灾害是最严重的自然灾害之一，每

通过天气预报引入课题，可以引发学生关注天气的兴趣和意识，同时增加对气象图标的认识和了解。

通过观察气象图标的特点，来分析雷雨天气的特征。

新闻联播具有真实性，通过数字统计，可以帮助学生认识到夏天是雷雨天气多发季节。

结合摄影记录下的雷雨过程，帮助学生了解雷雨的变化过程。

从雷雨天气的可怕性，最终归因于雷电伤害。通过学习雷电的形成过程原理，观看雷击伤害视频，感受雷电的强大力量和极大的破坏力。

学生兴趣浓厚，好奇心很强。

学生能够比较清楚地观察视频，并从中获取所需信息。

学生对雷电的形成兴趣浓厚，能感受到雷电的危害之大。

回答正确率较高。

学生观看视频很认真，数字记忆比较清楚。

大部分学生能理解雷电的形成原因，并深刻体会到雷击伤害的可怕性。

年因为雷击造成的人员伤亡、物体损坏等事件不计其数。但是，我们也不用因此感到害怕，采取正确的防雷方法，就可以远离危险。

活动三：我是防雷小能手

1、小组讨论：我们应当如何预防雷雨天受到雷电伤害呢？说说你的防雷方法吧！（可以把你的方法填写在书上第57页）请小组选出代表进行发言。

2、听了大家各种各样的方法，老师也有一些注意事项想跟大家一起分享。（课件播放：有效预防雷击伤害的方法视频）

（课件出示：防雷小贴士）

3、这些方法你都学会了吗？小丽同学听了大家这么多方法，有点分不清哪些做法正确，哪些做法不安全，你能帮帮她吗？（课件出示：雷雨行为方式）

雷雨天，判断图中人物的行为是否安全、正确，为什么？（提示:图一，因为雨后大树潮湿的枝干相当于一个引雷装置。图四，雷击时躲在车内的人只要没有接触到汽车的金属部件，雷击的电流就不会直接通过人体传导，所以也是安全的。但要注意的是，虽然躲在车内可以降低被雷击的可能性，但仍应该熄灭引擎，彻底关闭收音机和手机等电子设备，以防这些电子设备吸引雷电，导致事故发生。图七，在空旷的室外，遇到突然的雷雨，可以蹲下，降低自己的高度，同时将双脚并拢，减少跨步电压带来的危害。图九，雷雨时应避免接触金属物体，远离水边。图十一、图十二，雷雨中不应快速行走，避免跨步电压带来伤害。）

5、小结：通过今天的学习，相信大家都对雷雨有了新的认识。虽然雷电的危害很大，但是只要我们掌握了正确的避雷方法，一定可以保平安！如果大家对雷雨还有其他感兴趣的话题，我们课后再继续探索！

三、家庭作业：

制作“防雷小妙招”卡片，张贴在你的家中。

通过课前搜集，学生已掌握一些避雷方法，在课堂进行小组交流，可以获得更多有效的避雷方法。

通过观看视频，能够更加直观地了解到在不同情境下，遇到雷雨天气，怎样做才安全。

学生课前准备比较充足，掌握避雷方法多种多样。

学生对于室内避雷方法掌握比较容易，但是对于室外远离水体、金属物，以及空旷野外如何做还不能完全理解和掌握。

通过判断图中行为是否正确，能够巩固学生课堂所学避雷知识，检测是否掌握。帮助学生了解在不同场所时的不同避雷方法，同时简单了解一些关于电压的专业知识。

简单的方法基本都能掌握，但是室外遇到雷雨天气应该如何做更安全，学生不是特别理解。

个别学生不能清晰地表述避雷方法。

能够较好的完成卡片制作，并转达父母和朋友所学雷雨知识。

制作卡片可以锻炼动手操作能力，把所学知识告诉父母和朋友，可以锻炼口语表达能力，同时加深记忆。

雷雨巧预防

板书

设计：

避雷方法

雷击伤害

平安

教学

反思：

由于学生们对自然科学十分好奇，所以本课内容对孩子们的吸引力很大，能够较好地抓住学生的注意力。通过课前资料的搜集，以及课上的小组交流，学生能够较好地理解和掌握避雷的方法，但是由于涉及到电压电流专业知识，学生还不能完全理解其避雷原理，需要进一步学习和探究。课堂上视频资料较多，能够帮助学生更加直观地了解相关知识。最后通过辨别行为对错，可以起到巩固所学知识的作用，同时更好地掌握避雷方法，并应用于实际生活当中。