六 大家都很棒第二课时教学设计

第六课

《大家都很棒》教学设计

定州市南木楼小学 马云婷

教学目标

1、知识与技能

发现、欣赏自己的优点和长处，并能加以保持和发扬。通过学习充满自信心。

能发现、欣赏同学的优点和长处，能以恰当的方式赞美同学。

2、过程与方法

能发现自己的优点并结合平时的观察，赞扬别人的优点和进步。

3、情感、态度与价值观

感受别人欣赏、赞扬自己时的快乐与自豪、体会夸奖别人时的舒畅心情。

教学重点

发现、欣赏自己的优点和长处，学会欣赏赞美他人。

教学难点

在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯

教学过程

一、激趣导入。

“同学们，今天老师能和你们一块上课老师很高兴，为了上好课，我也做了一些功课，向你的老师询问了你们的情况，可是这些还不够，老师还想更多的了解一下你们，你们愿意吗？我们就从自己说起，先想想自己的优点和长处。

二、活动一：游戏：击鼓传花话优点（目的：引导学生积极寻找和发现自己身上的优点与长处。）

想好了吗？下面就请同学们和老师一起玩一个“击鼓传花话优点”的游戏。在游戏中，鼓声停的时候花落在谁手中，就请你勇敢地站起来大声地向同学们介绍一下或者展示一下自己的优点。而其他同学呢？请你们都当一回小评委，你们要认真地听，仔细地看。如果你认为这个同学介绍得优点真是很出色，就请你们用热烈的掌声告诉他，真棒！准备好了吗？游戏现在开始。”

1.老师击鼓学生做游戏。

2.在游戏当中鼓励学生通过实物投影、即兴表演等形式来展示自己的优点。

3.小结

三、活动二：听听别人眼中的你。（目的：让学生们更好的了解自己，为自己的成长和变化而感到高兴，使他们在周围人的鼓励声中得到积极的情感体验。）

“你想知道其他人是怎样夸奖你的吗？”

1.同桌互夸。

2.你还喜欢班里的哪个同学，喜欢他什么优点？学生夸奖身边的同学。

四、活动三：谈感受

1.内容： （1）受到同学的夸奖，你有什么感受？

（2）你在夸奖别人时，你有什么感受? 2.小结

五、活动四：赠送点赞卡

听了同学的夸奖我们是不是更自信了，赶快在点赞卡上夸一夸我们的同学们吧！把你发现的同学优点写在点赞卡上，送给他吧！

六、作业

把赞美送给了别人，也不要忘了自己，把同学夸你的优点和自己优点整理一下，带回家给爸爸妈妈看看，让他们同你一起开心！