快乐王子的小船教学设计第二课时是什么类型的资料？

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快乐王子的小船教学设计第二课时｜教案在线预览

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关键词：快乐王子的小船教学设计第二课时

正文

快乐王子的小船教案

一、教学目标：

1、通过欣赏，让学生感受童话世界的乐趣，激发学生学习兴趣，积极参与音乐实践活动中。

2、能用欢快活泼的声音演唱歌曲。在编创故事的过程中，通过想、说，真正享受童话带来的欢乐。

3、让学生在学习歌曲的过程中感受#记号，并能应用于歌曲的演唱中。

二、教学重点、难点：

1、让学生在听、唱、讲的过程中感受童话带来的欢乐。

2、感受#记号。

3、准确掌握歌曲中的休止和切分节奏。

三、教学过程：

（一）、新课导入：

师：同学们，你们喜欢童话故事吗？哪个童话人物最吸引你，请你给大家说一说。

（二）、学唱歌曲。导入歌曲

师：今天老师要用歌声告诉你们一个关于王子和公主的故事（教师播放范唱，学生聆听。）

1、

感受#记号。

师：勇敢的花甲虫王子要经过一番困难，才能找到美丽的公主，让我们一起去帮帮他。一条小河挡住了王子的去路，可是小河上没有船，怎么办？树上的小花想帮他，不过给我们出了一个难题，

师：我们一起来唱一唱花瓣上的音符。

师：老师在一个音符上面加了一个符号（老师在第二朵花上面的4上加了一个#记号）请你们听一听，唱一唱，花上的音发生了什么变化。

师：刚才第二朵花上的音变高了，因为我给加了一个#记号，它升高了半个音。

2、

学唱歌曲中带#记号的部分。

师：同学们猜对了，花儿很高兴的唱起了歌，请你听一听，#记号藏在哪朵花的歌里边。（生答略）

师：#记号藏在第二首歌里，我们一起来唱一唱。课件出示：

3 5 5 3 5 . 5︱4 4 4 2 3 —︱

（老师弹琴，学生唱。）

3、

学唱歌曲中部分内容。

掌握休止符

师：花儿落在了小溪里，变成了一只小小花瓣船，它向花甲虫唱起了邀请歌。课件：

你是快乐王子，漂亮又神气。

师:我们跟他一起来唱一唱。

掌握切分音

师：花甲虫王子上了船，他使劲的划呀划，可是船还是走得很慢。花甲虫有点着急了，他请来风儿帮助它。

祝你一路顺风到童话王国里。

师：小船在风儿的帮助下，划得很快。老师把风儿的声音加上了音乐，我们一起来唱一唱。

4、学唱歌谱，配唱歌词：

师：花甲虫王子这个故事加上音乐就变成了一首好听的童话歌曲《快乐王子的小船》

（1）划拍轻声哼唱歌谱。

（2）跟范唱配唱歌词。

5、完整演唱歌曲。

师：我们一起用歌声来唱一唱这个故事。

师：童话的世界真奇妙，花儿变成了船，花甲虫变成了王子，你觉得应给用什么样的声音来唱这个故事呢？

师：我们用快乐的声音再唱一遍。（全体学生演唱）

（三）、创遍故事（通过学生想、说，让学生感受到童话故事带来的欢乐。）

师：花甲虫王子找到公主了吗？请你为这个故事编一个结尾，再给大家讲一讲。

（学生分组活动，创编故事，并请每小组派一个代表讲述创编的故事）

（四）、教师总结。

师：奇妙、神奇的童话世界给我们带来了无穷的欢乐，在童话人物的陪伴下，时间过得真快，让我们一起给这些善良美丽的朋友说再见吧！

资料摘要

快乐王子的小船教学设计第二课时

快乐王子的小船教学设计第二课时

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关于本教案的常见问题

Q：快乐王子的小船教学设计第二课时是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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