马兰谣优质课教案内容是什么类型的资料？

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关键词：马兰谣优质课教案内容

正文

《马兰谣》教学设计

教学目标：1、能够熟练演唱歌曲，了解马兰谣歌曲背景。

2、能边唱歌词边用打击乐器打拍子。

3、能体会到要保护环境。

教学重点：熟练唱会歌曲，认识切分节奏和附点节奏、反复记号。

教学难点：能体会到要保护环境

教学过程：

一、导入：

出示马兰村优美的风景图

师：小朋友们，你们觉得这些景色美不美呀？那你们知道这些美丽的景色在哪里吗？它们呀，在广东省阳春市马水镇马兰村。今天我们就来学习由广东省词曲作家陈小奇为马兰村所写的歌曲《马兰谣》。

二、授新课：

1、师：下面，我们来听一听《马兰谣》这首歌曲。（播放《马兰谣》-李思琳视频）。

2、师：小朋友们，你们觉得这首歌曲好听吗？请你们看到老师为你们准备的歌单，我们一起来学习这首歌曲。

3、师：咱们看着歌词再听一遍歌曲，在这次听的时候，可要找一找，歌曲里能看到哪些景象呢？

4、抽学生回答。

5、师：恩，你们可真有观察力呢，现在看看书上歌名的左下方有四分之四和四分之二，这代表歌曲的节奏有四四拍和四二拍，（师示范拍子怎么打）。

6、师：这句歌词有个小圆点，是什么呢？（师讲附点节奏以及附点的作用）

7、师：那我们现在按着节奏，拍手念歌词试一试（师带着生拍手按节奏念歌词）。

8、请一位同学上台跟老师做示范玩拍手念歌词的游戏，接着其他同学跟同桌一起玩拍手念歌词的游戏。

9、师纠错，在这里讲切分节奏型和反复记号。

10、师：小朋友们，这么美的景色，大家看到后心情好不好呢？接下来，我们看着歌词跟着老师的钢琴，听老师唱，你们小声学唱歌曲。

11、学唱时，让学生提出来哪句难，就重点教。（第二句的切分、结束句难）

12、学好之后，完整的演唱歌曲。（跟着1分钟音频小声唱）

13、分组唱。（跟着钢琴唱，若时间不够，可不要此环节）

14、女生唱第一段，男生唱第二段，看哪边唱得好，然后再互换。

15、师：小朋友们，这么美丽的景色，那这首歌咱们应该带着什么样的感情去唱呢？（高兴、愉快、骄傲…）恩，对啦，现在请小朋友们拿出打击乐器（师介绍打击乐器的名字和用法），边唱歌边按节奏打拍子，来，咱们试试。（跟着2分钟音频唱，师引导生晃动身体）

16、师：孩子们，你们唱得开不开心？玩得高不高兴？

太好了，大家请坐。孩子们，《马兰谣》这首歌曲描绘出了一幅幅美景，我们来看看这些景象（出示环境污染的图片），你们喜欢哪种景象呢？

17、师：为了我们的家乡环境，为了我们身边能有美丽的景色，我们应该怎么做呢？（保护环境，保护大自然）

18、师：恩，所以小朋友们要保护环境哟，现在，老师布置给你们一个小任务，下课后用纸把你们家乡美丽的景色给画下来，涂上你们喜欢的颜色。看看我们的家乡是不是也很美丽。（作为课后作业）

三、总结：师：同学们，这节课上大家演唱得都不错，（播放《马兰谣》歌曲）伴着这首优美的歌曲，我们本节课下课时间到了，同学们再见。

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马兰谣优质课教案内容

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关于本教案的常见问题

Q：马兰谣优质课教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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