第5课　飞机（一）优秀教学设计内容

《飞机》

教学设计

东

苑

小

学

阚维佳

一．

教材分析

本单元的内容属于“综合·探索”学习领域，教学要从培养学生的造型能力出发，把飞机造型作为活动目标，引导学生利用多种表现形式进行丰富的造型体验，从而培养学生的创新意识和探索精神。本节课为飞行单元第二课时，引导学生通过探究的方式认识飞机的种类、外形和初步的原理，为后一课畅想未来飞机做铺垫。中年级学生对高科技领域有强烈的求知欲，教材中为学生提供大量直观的飞机图片，通过视觉上的刺激，促使学生更加关注社会，热爱科学，理解科技促进人类文明发展的意义。

本课的教学设计强调学生自主的学习行为，注重培养学生的自学能力。从课前收集飞机资料，到网上查阅图片；从小组欣赏到全班交流，畅谈未来飞机的发展；最后完整地将飞机的外形、比例、结构以及不同飞机的特点表现出来。整个学习以学生为主体，引导学生积极思考、主动学习。教学中通过欣赏感受——审美认识——自主表现——讲述评价的过程，使学生在掌握知识的同时掌握一定的绘画表现技能。

1．

教学目标

（1）

知识与技能：通过欣赏飞机画面与实物等形式，引导学生探究飞机的起源、外形、种类等相关知识。

（2）

过程与方法：学会理解飞机的基本构造与外形特点，掌握由简到繁的绘画方法。

（3）

情感态度与价值观：通过绘画去体会人类发明飞机的伟

大成就以及自己的感受，培养学生热爱科学的情感。

2．

学习内容

课前师生共同收集飞机资料、图片、模型，认识飞机的发明、种类，畅谈飞机的特点。

教学重点：了解飞机的发展历史及各种飞机的种类以及外形、结构、特点，用多种方式表现飞机外形特征。

教学难点：理解飞机的基本构造与外形特点，掌握由简到繁的绘画方法。

3．

课时建议：1~2课时

二．

教学过程设计

1.

课前准备

师：课件、范画（飞机、云朵、太阳）。

生：水彩笔或是油画棒。

2.

教学思路

师生问好。

师：同学们看黑板，看看老师在黑板上画了什么？

生：云朵和太阳。

师：那有云朵和太阳的地方是什么？

生：天空。

师：天空中有什么？

生：飞机。

师：今天就让我们师生共同完成这一节课——飞机（揭示课题）

（课件打开）

师：首先，让我们先了解一下飞机的发展史吧！

课件展示：a.世界第一架飞机——由美国莱特兄弟制造。

b.中国第一架飞机——冯如制造。

师：了解飞机的历史之后，老师有三个问题要问问同学们。

课件展示：

a.什么飞机能够垂直降落？ 生：直升飞机

b.什么飞机能够打击敌人，保卫祖国？ 生：战斗机

c.什么飞机能够载客？ 生：民用飞机

师：通过以上问题，同学们能发现什么吗？

生：a和b都属于军用飞机，c属于民用飞机。

（学生如果发现不了，老师可是适当的提示）

师：我们就可以知道，飞机的主要用途分为军事飞机和民用飞机。今天，我们主要来研究一下军事飞机。

课件展示：武装直升飞机、预警飞机、轰炸机、运输机、侦察机、无人驾驶飞机，并讲出每种飞机的特点。

（通过各种类型飞机的图片，进一步激发学生想画飞机的想法）

师：我们已经了解了这么多飞机，那同学们想不想画飞机？

生：想！

师：既然想画，我们就应该知道飞机的基本结构。

飞机的基本结构：机身、机翼和尾翼。

（在黑板画一个直升飞机）

师：同学们发现了什么？

生：和其他飞机相比，飞机的头上多了东西。

（引出直升飞机特有的特点——旋桨）

师：好，同学们开始画一个自己最喜欢的飞机吧！

3. 课堂练习

鼓励学生尝试用几何归纳基本形的方法，画自己喜爱的飞机，同时让学生自由表现画面背景，进一步画出自己的感受或虚拟的场景。

4. 课堂评价

将学生画好的飞机展示出来，让学生相互评价、欣赏。欣赏评价活动可以让学生对其喜欢或不喜欢的作品进行简单的评述，说明理由，亦可以小组或两人相互讨论评述。