第05课玩具兵进行曲优秀课堂实录

玩

具

进

行

曲

湖南文艺出版社一年级下册

教学目标：

1、过程与方法：能运用碰铃、铃鼓这种已学过的打击乐器用简单的节奏型为歌曲伴奏。

2、知识与技能：能学会《玩具进行曲》并用明亮，自然地声音，自信地演唱这首歌，并积极地参与到表演中来。

3、情感态度价值观;感受音乐与表演带来的快乐。

教学重难点：

1、有表情，准确地演唱《玩具进行曲》。能自信地跟随老师参与到集体表演的活动中来。

2、在学会《玩具进行曲》能积极，大胆地投入到表演唱中来，能利用学过的打击乐器，简单地给歌曲伴奏。

教学准备：钢琴、课件、打击乐器

课时：一课时

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好

2、律动

二、谈话导入

1、谈话导入：今天老师给带来了好多有趣的东西,我们一起来看看都有哪些吧! (1)师:刚刚那些可爱的朋友们，我们用一个词语来总结他们就是---玩具。

(2)师:那么你可以跟老师和同学们说一说，你最喜欢的玩具是什么吗？

2、师：我们的生活真是丰富多彩，有这么多可爱的玩具朋友们陪伴我们。同学们，你们知道吗，我们的玩具朋友们可是非常热爱音乐的噢，他们啊，总是聚在一起举行他们的音乐会，表演他们的进行曲，同学们，你们想参加他们的音乐会吗？

生：想

师：不过，玩具们说了，想参加他们的音乐会必须要通过他们给你们设置的关卡，大家想不想试一试？

生：想

师：那我们一起闯关吧！

二、新课教授：

（一）听一听（挑战一）

师：竖起你们的小耳朵仔细听：你在歌曲中都听到了哪些你熟悉的小玩具？这些玩具们他们在表演进行曲的时候，他们的心情都是怎样的呢？

师：同学们的耳朵真厉害,既然有这么多我们熟悉的玩具，我们是不是迫不及待地想加入了呢？

生：想

师：那我们继续努力吧！

（二）再听（挑战二）

让我们再次听音乐,再思考几个问题

(1)歌曲的情绪是怎样的? A神气活泼 B优美抒情

(2)歌曲是属于什么样的形式呢?

进行曲, 进行曲是一种富有节奏步伐的歌曲,雄壮刚健的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点. (3)歌曲分几段? （三）敲一敲（挑战三）

1、看来同学们听得都很认真，小玩具们也一样，都在认真的听，认真地表演，这时候爱凑热闹的毛毛虫突然跳出来了，我可以用一样打击乐器给歌曲伴奏！这种乐器啊，可不陌生了，跟玩具一样是我们的好朋友，同学们，你还记得它吗？（PPT碰铃）

对！它就是碰铃了，那我们一起来看看毛毛虫是怎样伴奏的吧？ 2、这时小马跑了出来说:我可以用另外一种乐器为歌曲伴奏呢，看我的！原来是一个（铃鼓）,看来小朋友们都没忘记我们的老朋友噢。

师:这一次，你们是不是和小马一样厉害呢？跟老师一起，摇摇你们的小手，一起给歌曲伴奏好不好？

3、真不错，毛毛虫和小马都很厉害，同学们更厉害。老师有个提议，咱们用两中乐器一起为歌曲伴奏吧！

（三）新歌学唱

师:好了，这首玩具进行曲，我们也听了好几遍了，还用打击乐器伴奏了，同学们觉得这首歌好不好听？（揭示课题）

(一)熟悉歌词

1、先跟老师一起将歌词有节奏的读一读

2、这么多的歌词，这么多的玩具，可能同学们不能一下就全记住了，没关系，我们一起带上动作跟老师一起来演一演一定可以很快就记住了。

(二)学唱歌曲

1、好了，歌词我们都非常熟悉，接下来，我们一起来学习歌曲的旋律吧！

2、对了，刚刚我们用到了哪2种乐器还记得吗？你可以用自己的声音模仿他们的声音吗？

那我们接下来，就跟着老师的钢琴，一小句一小句用这两种声音来模唱吧！先用叮，再用咚。

3、同学们学得真快，旋律很快熟悉了，是不是可以把歌词带进来了呢？

带上歌词，一句一句跟唱

记住，老师唱一句，你们唱一句

(三)乐理知识（顿音记号）

师:同学们有没有发现，嘀嘀嗒

嘀嘀嗒上面有分别有三个黑色的小三角形。是玩具们戴上的小黑礼帽。

那戴上小帽子有什么不同呢?老师先不跟大家说，老师想请同学们自己说，老师先唱一遍没有带这个小黑帽子的，好，老师给这些小玩具戴上上有小帽子了，你们觉得有什么不一样？谁发现了？

真棒！在这个黑三角形出现的时候，我们应该唱得非常的跳跃，活泼，有弹性，那么同学们再跟老师来一遍。这一遍，一定要特别注意戴小黑帽子的地方噢！

(四)演唱全曲

1、表演唱

2、

玩具音乐会

真快，玩具们的进行曲我们已经学会了。那我们请第一组加入碰铃和铃鼓，其他的孩子们就在台下和老师一起扮演玩具兵，我们一起来合作开一场音乐会好不好？

(四)总结下课

今天我们跟玩具们一起举行了音乐会，大家开心吗？最后我们随音乐边唱边走出教室吧！