小花猫和小老鼠名师教学设计2

教学内容

学唱《小花猫和小老鼠》

1、

指导学生用灵巧的吐字，风趣、幽默的演唱并且表演歌曲《小花猫和小老鼠》。

2、

通过分析音乐感受小花猫和小老鼠这两个音乐形象。

1、学习用风趣、幽默的声音演唱歌曲，感受作品的

教

学

目

标

教学重、难点

音乐形象。

2、附点音符的节奏学习。

教

学

准

备

教

学

流

程

钢琴 电脑

集

体

设

计

（含老师指导、学生活动、设计意图）

个

性

设

计

一、导入

播放《小动物的歌》，律动进入教室。

师：刚刚一路走来，小朋友们都看到了那些小动物呢？

生：山羊、鸭子、小鸟、小花狗... ... 师：那么这些小动物都是怎样唱歌的呢？

生：山羊：咩——

鸭子：嘎嘎——

小鸟：叽叽——

出示图谱：

山羊：X － ︱ X － ︱ 咩 咩 鸭子：X X X X ︱X X X X ︱

嘎嘎

嘎嘎 嘎嘎

嘎嘎

小鸟：X X X X X ︱X X X X X︱

叽叽叽叽 叽 叽叽叽叽 叽

（单独训练）

师：小动物们要表演合唱，他们想邀请小朋友们一起加入呢，小朋友们

一起去参加好不好？

生：好。

（给孩子们分为三组分别

表演羊、鸭子、小鸟）

师: 你们听我指挥然后轮到你们你们就进来好不好呀? 生：好。

师：那我们就开始喽。春天到，真热闹，小动物开心的唱又跳。小山羊，

山头笑吃着草，唱歌谣，咩... ...鸭子鸭子游来了，嘎... ...小鸟小

鸟枝头叫,叽叽... ... 师：小朋友们表现的非常好，小动物们唱着歌儿走远了，这边的小动物

刚走，那边又来了一个，我们一起来听一听它是谁?(播放《小花猫和小老

鼠》小老鼠的部分) 生：小老鼠。

师：哪个小朋友可以学一学小老鼠走路呢？（生学师点评，并让学生一起

学学小老鼠走路）

师：下面请小朋友仔细听听这只小老鼠有什么样的特点呢？（播放伴奏师

按照节奏将小老鼠的部分读出来）

二、新歌教唱

师：告诉我，老鼠的眼睛是怎么样的呀？

生：睁得大大地

师:那歌曲当中用了一个什么字啊？

生：瞪

师：瞪着小眼珠，来，你们来瞪给我看看。瞪着小眼珠，牙是什么样的啊？师：龇着两颗牙，来，龇给我看看

师：还有呢？长着八字胡，那我们就一起来读一读这只小老鼠。（看图片

读歌词）

师：我提醒小朋友们，这出现了附点和休止符，听老师再读一遍，说说感

觉一下，我读的有什么特别的！

生：第一个字突出，最后一个字很轻。

师：有没有拖音啊？也就是我们把尾音去掉了！好，你们也来试试看。

生：读（敲节奏）

师：小老鼠走着走着还高兴的唱了起来。我们听听看他们唱的是什么呀？

（放音乐）

师：唱的是什么呀？一起来看看字幕，听老师来唱一唱。 师：好听吗？

生：好听。

师：我们一起来学习小老鼠的歌好不好？

生：好。

（师带着生一句一句的教唱歌词）

师：我们刚才读的时候注意什么的啊？

生：第一个字要响亮，最后一个音要轻

师：好，唱的时候也要一样，跟着音乐一起来唱。

师：刚才一遍，歌声还不够响亮，我们再来一遍好吗？

生：好。

师：下面就请小朋友们一边听着音乐一边学习小老鼠并演唱小老鼠的歌好

不好？

生：好。

（一边表演一边演唱。）

师点评。

师：小老鼠正开心地唱着歌呢！突然你看，谁来了（小猫图片、声音）

生：猫

师：猫大模大样地走来，还唱着歌

师：小花猫唱的是什么啊？我们来看看，请你读读。（歌谱）

生：读

师：小花猫来了，老鼠可就糟糕啦！老鼠看见小花猫会发生什么有趣的事呢起来听一听。小花猫是怎么唱的？（听歌曲）

师：我们一起来读一读这只小花猫吧，要注意附点和休止符。

师：下面就让我们来学习小花猫的歌。

（教唱小花猫的歌）

师：一下子觉得小猫变的高大起来，强壮起来。好下面我们就完整的一

边听，一边跟着他唱。（跟琴唱）

师：你们能完整的唱一遍吗？来跟着音乐完整的唱一遍。

刚才我们都学了小老鼠的走路和叫声，对不对？下面请你在音乐声中学和小猫咪，那哪只小老鼠和小猫咪最生动，最形象。带上你们的动作和表情起来表演一下。

师：刚才有的小猫已经发出叫声啦，是怎么叫的啊？

生：喵

师：下面我来唱，你们在休止的地方加喵，非常的轻巧，非常的得意。

师：太好了，这次我们把叫声做的响一些。我们来分配一下角色，我要

请两边的同学来演小老鼠，中间的学小花猫，别忘记啊，听好音乐。

师：小花猫唱的很动听，但走起路来的那种声音，高兴劲和得意劲还没有表

来，大胆的四处走，可以做小猫的动作。

师：（交换一下）太有趣了。

师：吓得老鼠赶快往回跑，到底发生了什么事情啊！一起来看一下！

（视频）

师：发生了什么事情啊！他们在玩什么游戏啊？

生：猫捉老鼠

师：我们也一起来玩这个游戏，你们愿意吗？

生：愿意。

三、游戏

我们先来为老鼠筑一个安全的家，我们来瞬间便成一个牢固的

老鼠窝。第一排孩子拉手围城一个圈，第二排再来围城一排，

变得更加牢固，

小老鼠从远处走来了！ 我们用掌声感谢他们精彩的表演

四、总结

今天呀我们和小老鼠、小花猫玩的开不开心啊？其实动物村庄里还

有很多有趣的小动物，和我们一起游戏玩耍呢，那我们下次再和他

们相见好不好！

生：好！

师：再见！