《摇船调》教学评价实录｜教案在线预览

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《摇船调》教学目标：1、通过歌曲《摇船调》体会问答式歌曲的特点。2、了解台湾民歌，并解决歌曲中出现的附点节奏及反复跳跃记号。3、能用优美的声音演唱歌曲。4、通过学习这首歌曲，培养学生热爱祖国,两岸团结的的思想感情。教学重难点：1、能用优美、连贯的声音演唱歌曲。2、歌曲中的一字多音和附点切分节奏。教学

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所属课文：《摇船调》

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2018-05-30 18:10:00

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学校：天全县小河乡第二中心小学

《摇船调》教学评价实录

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关键词：《摇船调》教学评价实录

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《摇船调》

教学目标：

1、通过歌曲《摇船调》体会问答式歌曲的特点。

2、了解台湾民歌，并解决歌曲中出现的附点节奏及反复跳跃记号。

3、能用优美的声音演唱歌曲。

4、通过学习这首歌曲，培养学生热爱祖国,两岸团结的的思想感情。

教学重难点：

1、能用优美、连贯的声音演唱歌曲。

2、歌曲中的一字多音和附点切分节奏。

教学准备：

多媒体课件、钢琴，鼓。

教学过程：

一

用音乐的方式师生问好。

二、导入新课

1、师：同学们你们知道什么节日马上要来到了吗？在那一天我们都会干什么呢？

（生回答）

师：咱们班的同学真聪明，是的，端午节，在这一天都会吃粽子划龙船。

师：那同学们能做出划龙船的姿势吗？喊出口号做划船动作。在今天上课之前老师还想请同学们听一首歌曲，猜一猜歌曲中的人儿要去干嘛？（播放《龙船调》

生回答）

师：同学们学歌曲中的互问互答随音乐一起做划船动作。

师：让我们坐着船一起向下一个目的地进发吧。

2、向同学们介绍台湾美景风情，引出本节新课《摇船调》。

三、歌曲教学

1、初听歌曲。

师：先让我们来听一听，看歌曲的谜底跟我们猜的一样吗？（播放音乐）

2、按节奏念歌词。（出示画面，师拍手念）

你们都找到答案了吗？跟老师一起来配合一下。（师问生答）

ⅹⅹⅹⅹ．︱ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ0‖

问：什么圆圆在呀在半天哟？

问：什么圆圆在河边？

问：什么圆圆街呀街上卖呀？

问：什么圆圆在眼前哪? 3、歌曲教唱。

A、介绍反复跳越记号。

B、唱曲谱。（师弹琴范唱曲谱，学生划拍对口型）

第二遍：师生对唱，生唱1、3、5句，师唱2、4、6句。琴伴奏。

第三遍：你们跟着琴试着自己唱一唱。

C、带着歌词唱。

4、学习歌曲衬词部分。

师：我们刚才学的这首歌曲叫什么名字呀？

《摇船调》还是一首船歌，它是劳动人民在水中划船时演唱的歌曲，具有悠扬漂动的感觉，这就是船歌的特点。

歌曲中哪一句最能表现摇船时的情景呢？（机动：让我们聆听歌曲找一找。）

师：让我们拿起船桨，做撑船的动作把这两段的衬词一起唱一唱。

师：衬词的地方唱得时候要稍有力。那我们前面的部分要用怎样的情绪来演唱呢？（引导：前面部分柔和优美）

5、小声跟随音乐哼唱全曲。

6、完整演唱全歌。

四、创编歌曲。

五、课堂小结

今天，我们不仅了解了问答对歌，还体会到了对歌的乐趣。最后，让我们在这首优美的歌声中，唱着歌划着“船”结束我们今天的音乐课。

关于本教案的常见问题

Q：《摇船调》教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《摇船调》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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