13.各式各样的鞋公开课教学设计模版

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《各式各样的鞋》教学设计

教学目标：

1.引导学生自己动手动脑，在看、玩、想过程中发现鞋的一些奥秘。

2．在活动中学习制作一双鞋子。

3．锻炼学生的动手制作能力，在自主探究的过程中体会到动手的乐趣。

教学重点：

初步了解鞋的历史与文化，学习各种鞋的创意设计与制作。

教学难点：

制作鞋子的创意及不同材料的选择与利用。

教学准备：

师：教学课件、制作材料、实物范作。

生：剪刀、双面胶、彩纸、彩带、纸盒子及生活中一切可利用的材料。

一、新课导入：

师：今天我们来做一个游戏，图中只出现了一个物体的一部分，同学们猜一猜到底是什么？

师：有同学已经猜到了这都是鞋子。同学们都是火眼金睛，真棒！这些鞋子都是经过设计师精心巧妙的设计。非常有创意。鞋是我们亲密无间的朋友，这节课我们就一起去了解和制作各式各样的鞋。 出示课题《各式各样的鞋子》

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二、出示课件，学生在欣赏与讨论中了解鞋的历史。

师：现在就让我们走进鞋子博物馆，去了解一下鞋子的发展历史。（课件出示）请同学们仔细观察这些鞋子，谁能说一说你认识哪一双？并说说它们都有什么特点？（指名发言）

师：鞋子的历史多有意思啊！随着时代的发展，人们穿鞋也越来越讲究，鞋子的种类和样式也越来越多。（课件出示）同学们仔细对比一下，现代的鞋发生了什么变化？（同学们都是会发现的好孩子！）

总结：刚才我们欣赏了从古至今各式各样的鞋，一双鞋子，带着我们穿越了千年的历史，但是无论鞋子材质、样式怎样变化，它的基本结构是不变的。

三、学生自主探究，了解鞋的特色，学习鞋子的制作方法。

师：谁能说一说一双鞋由哪几部分组成？你能上台来准确找出他们吗？（学生回答，老师板书）找的对不对？我们把掌声送给他。

师：达芙妮公司听说咱们班同学个个是设计小能手，特地给老师送来了一张邀请函，想邀请咱们班同学设计一些款式新颖漂亮的鞋子去参加他们举办的发布会。同学们想不想去啊？那我们必须设计出一款新颖别致的鞋才可以哦。

师：同学们思考一下，我们要做一双鞋，首先要干什么？构思，

想好要做什么鞋子，准备用哪些材料？老师这也有别的班同学做的一些款式独特材料新颖的鞋。我们一起来看看，说说你最喜欢哪一双，

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他们用了什么材料？ 生：“一次性纸杯”“易拉罐”“泡沫”等。有了巧妙的构思，下面做起鞋子才会得心应手。

师：接下来我们该进行剪贴，老师呢也按捺不住，想动手试一试。我打算设计一双拖鞋，现在请同学们认真看，仔细听，看看视频中，老师具体是怎么制作的？一会找同学来总结制作步骤（播放视频）

现在谁能分享下鞋的具体制作步骤。

师：第一步应该剪什么？

生：剪鞋底

做鞋面

粘贴

装饰 师：刚才老师用了一些小花星星装饰了鞋面，还可以怎么装饰啊？ 这些色彩怎么样？我们在设计的时候要注意色彩的冷暖搭配，让鞋子色彩更加丰富好看。

四、学生动手实践，体验创作的快乐。

师：（1）欣赏了这么多的鞋子老师相信咱们班同学应该已经都有自己的想法知道要设计什么款式的鞋？请同学们看清楚制作要求。

1.小组合作，设计一些造型新颖独特的鞋，可以自由创意鞋底形状，巧妙利用材料。

2、采用剪贴图案，粘贴小饰品，用彩笔画自己喜欢的图案、花纹等方法装饰。

师：心动不如行动动起你们的小手抓紧时间制作，一会音乐停就要安静下来好吗？时间 分钟。

五、作品展示，评价交流

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师：同学们，四（ 2）班“达芙妮”新款鞋子海选现场会开始了，如果你是达芙妮公司的总经理，你会挑选哪双鞋子参加公司的新鞋发布会？谁来说一说？你可以从造型、材料、剪贴、装饰来说。

生：我们组设计的是一双凉鞋，运用了卡纸，海绵纸，轻粘土材料。

师：今天同学表现的非常棒，从这一双双设计的鞋子能看出同学们个个都是设计小能手，现在经理叔叔有话对同学们说，开心吧？我们为今天自己的精彩表现鼓掌。

六、拓展延伸,课堂小结

现在我们稍事休息，欣赏艺术家是如何把鞋子应用到生活中的。 这节课，我们不仅了解关于鞋的知识还学习了如何制作一双鞋。

一双鞋子，一段历史，一双鞋子，一种情怀。只要我们有一双发现美的眼睛，一定能设计出更多更好的作品来。

板 书：

各 式 构思：造型独特 材料多样

↓ 各 剪贴：剪鞋底

剪鞋面

粘贴

↓ 样 装饰：剪

贴

画

捏

色彩冷暖 ↓

的

鞋

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