4.花儿朵朵教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

一、教学名称：花儿朵朵二、教学目标：1、观察了解花的结构和外形特征并能表现花朵。2、能够识别至少十种常用色彩。3、初步形成集体意识。三、教学重点：学生熟悉简单明了的花形结构特征、外形、色彩。教学难点：绘制花朵的造型和色彩搭配。四、教学准备：课件、图片、学具等教学活动：1、导入部分：师：同学们，我们是

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所属课文：4.花儿朵朵

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2018-04-17 17:01:00

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学校：秦皇岛市海港区迎秋里实验学校

4.花儿朵朵教学设计(第一课时)

未知

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关键词：4.花儿朵朵教学设计(第一课时)

正文

一、教学名称：花儿朵朵

二、教学目标：

1、观察了解花的结构和外形特征并能表现花朵。

2、能够识别至少十种常用色彩。

3、初步形成集体意识。

三、教学重点：

学生熟悉简单明了的花形结构特征、外形、色彩。

教学难点：绘制花朵的造型和色彩搭配。

四、教学准备：课件、图片、学具等

教学活动：

1、导入部分：师：同学们，我们是一年级小学生，我们每个同学都像一朵美丽的小花在这个班集体绽放，今天我们一起布置一个班级的大花园，让它陪伴着我们一起成长！

2、播放课件：师：孩子们，房老师带你们去大花园里欣赏美丽的花朵，你们想不想去啊？生：想去。师：随音乐播放课件。生：遨游在花的海洋

3、谈话部分：师：孩子们刚才你们都看到了什么？生：积极举手回答：荷花、向日葵花、桃花、玫瑰…

…师：啊，你们看到了这么多漂亮的花朵，它们都长得什么样？学生自由探索。师：把所有花朵放在一起，让学生找相同或不同。

总结：相同点：都有花瓣、花蕊。不同点：花瓣的形状、颜色。

4、学生观察：师：出示向日葵图片。引导学生从结构分几部分、每部分的特征、可以概括成什么图形、花朵的颜色怎样关注花朵的造型特征。生：积极回答问题。师：根据学生的回答在黑板上概括出基本图形。生：好神奇呀！

5、动手操作：每位学生用学具拼摆（基本图形）花朵的图形结构。

6、学生创作：师：孩子们你们拼摆的真好，下面我们就把漂亮的花朵画在A4纸上，指画一朵就可以，画的要大些，画面饱满一些。画完把花剪下来，在花心上写上自己的名字。

7、作品展示：共同布置班级的大花园，进行互相的欣赏、品评。

关于本教案的常见问题

Q：4.花儿朵朵教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.花儿朵朵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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