第4课　动物朋友（一）PPT配套教学设计内容

主备人：卢莎

授课人：

卢莎

2016 年

5 月

12 日星期

四

备

5 月31 日星期

二

用

第一课时 动物明星 总第 课时

教学内容：《动物明星》

教学目标：1.观察各种动物的外貌特征，了解它们的生活习性和特点，初步学习动物的表现方法。

2.运用绘画的形式表现出一只自己喜欢的有特点的动物。

3. 培养学生细致观察的能力，增强学生关爱动物的情感。

教学重点：表现出不同动物的外形、色彩特征。

教学难点：学习用圆形或椭圆形概括动物的方法，把握不同动物的外形特征，尤其是头和躯干、四肢的位置。

教学准备：

教师、学生活动安排

教

学

过

程

个人修改

意见

一、视频导入

师：同学们，今天老师给大家带来一段视频，想看吗？

生：想！

教师播放视频

师：视频中讲了一个怎样的故事呢？

生：…

师：同学们说的非常好，动物是我们最亲密的朋友，人类也是动物信赖的伙伴，那么这节课让我们一起学习新的一课《动物朋友》

揭示课题

二、新授

1、1. 师：今天，老师给大家带来了一些朋友，请小朋友们看一看，你认识它们吗？（投影播放部分野生动物图片，最后定格在多个动物的画面）你认出他们了吗？（学生回答）

2. 师：小朋友们认识的动物可真多！接下来，老师还要介绍一组特别的朋友，请大家看看都有谁？（家畜系列）

2015-2016学年度第一学期

三

年级美术上册

主备人：卢莎

授课人：

卢莎

2016 年

5 月

12 日星期

四

备

5 月31 日星期

二

用

大家一眼就认出来了，不过，老师想问的是这组动物和刚才看到的那组动物有什么重要的区别呢？

3. 对了，这些动物和我们的生活关系非常密切，

是我们生活中最常见的动物，那么除了这些，还有哪些动物是我们身边常见的呢？它们都有哪些本领？

（马：善奔跑，是重要的交通工具；狗：帮助打猎看家；牛：力气大，很早就被人类驯化拉犁拉车驮重物；猫：捉老鼠。）

4. 师：哇！他们的本领可真大，怪不得早在远古时期就成了人类的好朋友了，远古的人们把他们的模样画在了自己的生活用品和岩画上，我们来看看。展示PPT一万五千年前西班牙洞窟壁画《牛》；PPT古代波斯彩陶罐《羊》。

5. 师：你觉得这些动物生动吗？你能认出这些动物吗？你从哪里看出来的？你们说的这些正是这个动物区别于其他动物最明显的地方，我们管它叫什么？（学生回答。板书：特征）

6.猜谜语。（2个）

7.做游戏。接下来，我们做个有趣的游戏，老师要考考你们，比比谁的眼力强。老师会给出一个动物的一小部分特征，看看哪个小朋友最先看出是什么动物。看出来的小朋友还不可以说出来，我要请你把这个动物表演出来，你可以模仿它的神态、动作、叫声，最好是都模仿出来，你要用你的表演让所有的小朋友都能猜出来是什么动物。

（1）第一组。PPT猪鼻子（学生模仿） （2）第二组。PPT羊角和水牛角同时出现（学生选择模仿）。

2015-2016学年度第一学期

三

年级美术上册

主备人：卢莎

授课人：

卢莎

2016 年

5 月

12 日星期

四

备

5 月31 日星期

二

用

三、欣赏学生作品

四、教师示范

五、作业展评

六、课后拓展

（PPT播放动物图片，在笑声中结束本课）看，动物朋友们不仅为我们的生活作着自己的贡献，还为我们的生活带来了无穷的乐趣。小朋友们在以后的生活中应该更加爱护动物，遇到有趣的形象和场景随时画下来，记录下我们的快乐，点滴积累，那会是非常有意思的收获！

布置作业：

描绘一种自己喜爱的动物

要求：构图饱满、形象生动、色彩优美，重点表现出这种动物的主要特征。

板书设计： 动物明星

特征

课堂教学反思搞要（收获、困惑）

年 月 日

2015-2016学年度第一学期

三

年级美术上册