第15课 重复的美优秀教学设计范文

重复的美

教案

右营街小学

陈瑶

教学目标：

认知目标：通过欣赏，了解重复的形的特征及其排列方法。

情感目标：在生活中，寻找重复现象，感受重复的形产生的整齐美、秩序美和节奏美。

技能目标：尝试用身边的材料表现重复的形，并能设计绘制出重复的图案。

教学重点：了解重复的形的特征和重复的形的排列方法，

教学难点：用不同的表现方法尝试表现重复的形，能设计绘制新颖的重复图案。

教师准备：

课件、

、卡纸、剪刀、

双面胶等

学生准备： 彩纸、剪刀、

水彩笔、油画棒、双面胶等

一、导入

今天老师给大家带来了一段视频，请看大屏幕？

你们发现在这个视频当中解放军叔叔的动作有什么特点呢？(一样的)

是的。是相同的，那能带给我们什么样的感受？(整齐)。

其实早在5000多年前我们的祖先就发现了这种整齐的美。并且把它运用到了日常生活用品当中。他是怎么画的呢?是的。有了这些舞者的装扮，这只陶碗看起来怎么样？很美。这就是我们今天要学习的——重复的美。（板书）

二、授课

其实我们的生活当中用重复的形装饰的物体十分的多，我们来看下。

墙纸上有重复的形，重复的是什么？油纸伞上有重复的形，重复的是什么？帽子上有重复的形，重复的是什么？

除了这些作品上有重复的形，我们身边的很多物体也是重复排列的，他们也能形成重复的美。建筑物上重复排列着阳台和窗户，排列的真整齐。石拱桥上面的石墩。杯子上的花纹。重复排列的水果真整齐啊。

同学们看一看我们的教室里，哪些物体是重复排列的？

这些物体重复排列有什么作用呢？你说

整齐

美观。

重复的形状最大的特点就是：整齐、美观。（板书）

重复的形状就像一位美容师，把我们的世界打扮的整齐又美观。

下面我就一起来揭开这位美容师的奥秘吧。同学们来看一下这幅图，这里有两幅重复图案，上面一副重复的是什么？花。下面一副呢？翅膀。嗯，老师把一多花和一对翅膀请了出来，他们是不同的事物，却有着共同的名称，叫做基本形。（板书）

其实我们可以把喜欢的动物、植物、以及几何图形，只要你能用画笔画出来的，

都可以把它作为基本形。

老师喜欢吃草莓，所以我就制作了一个。同学们看一看，这么多的草莓是怎么得来的呢？有什么好办法？(把制作的草莓教具随意摆在黑板上)

原来基本型不但可以画一画，还可以剪一剪。有了基本形怎样才能又快又方便的绘出重复图案呢。我们来看一看。

这是一个基本形，还需要它。（展示骨式）你看见了什么？

绿色的什么？正方形，或者说是大小一样的小方块。我们来瞧一瞧，有什么作用？

这个小方块是用来干嘛的？（教师把准备好的草莓一个一个的放在骨骼线里）

为了布置基本形。就好像是一个一个的家。有了它基本形就可以安家了吧？

像这样用直线、或者曲线构成的框架，它有一个名称，叫做骨式。板书。（展示骨式范图）

有了基本形和骨式，我们是不是就可以制作重复的图案了呢？（改变两个草莓方向）还整齐吗？所以，出来基本形和骨式，我们还要注意基本形的？方向。我们又把排列基本形的方法叫做排列方式。

重复的排列方式：同一方向。对立方向。反转方向。旋转方向。

老师还准备了一些学生作品，同学们认真的欣赏一下，看看他们的图形设计的怎么样，颜色搭配的如何？对，这些背景色排列的同样也非常有规律。

现在我们来回忆一下，添加底色的时候要注意哪些问题呢？色彩搭配的时候要注意深浅，满图更好看。

我知道，绘制一副重复的图案我可以这么做。1、设计一个简单的基本图形。2、选好骨式，基本形排列整齐有序。3、图案色彩鲜明。4、可以用剪贴或者其他方式制作。

三、作业

现在，老师想请同学们来帮一个忙。老师买了一些生活用品，但是他们太单调了，你们看见了哪些生活用品？下面请同学们动动脑筋，设计出各种各样重复的图案，把他们打扮的更漂亮。

四：自评、互评。

五、经过大家的努力，美丽的图案画好了，大家来说一说，你喜欢那副？你喜欢它的原因是什么？你们喜欢自己的作业吗？老师也很喜欢。我们来看看还可以用什么方法来制作重复的图案。

今天我们大家用明亮的双眼发现了重复的形。并且领会了它整齐美观的特点，也知道了重复的图案是有基本形，骨式，排列方式组成的，希望大家以后做一个有心人，把我们的生活打扮的更加美好，下课。