第2课 长长的路教案公开课一等奖

长长的路

美术组 向英

课题：长长的路

课时：1课时

教学目标：

1、引导学生通过实地观察和观看图片，初步了解生活中的透视现象。

2、通过对长长的路的线描写生，使学生初步掌握近大远小、近长远短、近宽远窄的透视原理，并正确地运用这一原理，画出生活中的各种物体。

教学重点：

掌握近大远小、近长远短、近宽远窄的透视现象。

教学难点：

在掌握这一透视现象的前提下，画一条长长的路。

教学方法：

示范讲解

教学准备

教学图片

课业类别：

绘画习作课

教学过程：

一、导入新课，引起学生学习兴趣。

1.出示图片，让学生观察图片中表现的是什么，

导入新课，引起学生学习的兴趣。（同学们，请看今天老师给你们带来了什么？）

2.学生回答，教师总结：

3.板书课题：长长的路（请学生们齐读两遍课题）

二、讲授新课：

1、出示各种图片，引导学生对道路两旁的房屋、建筑、电线杆或公路两边的防护树木进行观察，并启发引导学生注意各种物体所发生的透视变化。（请同学们认真观察道路及道路道路两旁的房屋、建筑、电线杆、树木等发生了什么变化？）

2、学生回答：教师总结透视变化

（如：地面近宽远窄、树木或电线杆近长远短，天空和地面一样近宽远窄等）

3、教师示范讲解透视规律并板书：

（1）确定地平线以及视平线的位置后，表现

路面和天空——近宽远窄。

（2）注意道路两旁树木——近长远短，道路上的标记近大远小。

4、欣赏同校学生作品，讨论并巩固本课学习重点

5、让学生回忆自己见到过的类似的透视现象。（那么你还在什么地方看到过透视现象？）

6、大屏欣赏名画中的透视现象

7、提出作业要求：让学生在观察体会的基础上画出一张以“长长的路”为题的简单的透视图。

三、布置作业。（大屏出示作业要求）

四、学生听音乐作画，教师巡视指导。

五、结束部分。

采用“生评、互评、师评”的方式讲评学生作业。

六、课堂拓展。

同学们，今天我们学习了“长长的路”近大远小、近高远低的透视现象，请同学们在以后的生活中认真观察，你就会发现透视现象无处不在、无处不有，艺术就在我们身边，等待着你用慧眼去发现它！

七、板书设计： 长长的路

近大远小

近宽远窄

近高远低

近长远短

教学反思：